如何應對小學生心理問題

出版社:中國社會
出版日期:2008-1
ISBN:9787508720784
作者:郭啟玉
頁數:268頁

內容概要

  郭啟玉,畢業于首都師范大學中文系。現在是北京師范大學實驗小學高級教師。從教30年來積累了豐富的教育教學經驗,尤其是在班主工作方面,長期以后進生為研究對象,成績突出,并形成了自己的特色。2000年所帶的畢業班被評為北京市優秀班集體,2001年獲得北京市紫金杯優秀班主任榮譽稱號,其先進事跡被登在《中國教育》雜志上,并在當年上海召開的全國校長年會上受到國家教委的提名表揚。2002年被評為海淀區班主任學科帶頭人、雙榆樹中心班主任學科帶頭人,并被聘為雙榆樹中心學區班主任協會會長。所撰寫的論文《試論薄弱班級的轉化要抓好基礎工作》獲全國論文一等獎,《多讓后進生參與教學活動》被選登在中國教育報上。2002年5月承擔了北京市“九五”重點課題《小學生心理健康活動課的原理設計及其應用研究》,課題成果受到了專家一致好評。在課題研究過程中設計并開展了豐富多彩的活動課,其活動課分別選登在北京師范大學《周報》、《中國少年報》、《北京少年報》及《中國火炬》報上。《體育趣味活動》被海淀區評為好活動一等獎,所撰寫的論文《探究小學生心理素質的建構過程尋找教育的新途徑》、教育案例《一個厭學的孩子》在海淀區教育論文評選中獲一等獎,《心理健康活動對小學生情緒問題的改善》獲海淀區論文評選二等獎。教育案例《小學生交往問題》被選登在《中國教師》2006年第一期。以上獲獎作品均收集在本書內。 在語文教學上,她也極具特色,尤其是作文教學,多次獲得全國作文指導獎,并主編了《中小學課外必讀》二十四冊,編寫并審定了《課外語文》十二冊,受海南出版社特邀主編了小學生語、數練習全冊,此練習冊在廣東、廣西、海南等地廣泛應用,受到好評。

書籍目錄

上編 個別心理輔導手記幫助吳小克服交往困難李朦學習行為轉變紀實厭學的小紀——小學生不愛學習行為矯正面對他的“偷竊行為”自卑孤獨的豆豆精明的小華需要什么小楓的個性重塑幫一個內向女孩找回自信一個注意力障礙的女孩智力超常而行為異常的小雨決不放棄學生的過失與教師的寬容下編 心理輔導集體活動探索情緒問題懂得“寬容”化解小矛盾離別“織網”抓蜻蜓瞎子走路一培養同理心分享樂趣情緒——調節面對面勇于承擔責任解手鏈小禮物人際關系“學會接受不同意見”“其實你不懂我的心”——感悟親情“紅色炸彈”學會欣賞別人“連環泡”——關注他人“英雄本色”——班際同學關系的和諧“猜猜我是誰”——同班同學關系的和諧“男朋友”和“女朋友”——學習和異性同學健康相處“爸爸、媽媽我都要!”——面對單親家庭“十根筷子不易折”學會合作行為問題轉變一個自暴自棄的孩子這樣能使孩子們團結互助讓運動變得快樂讓孩子一步一個腳印地進步孩子們這樣開始他們的信任之旅愛在校園體育趣味活動跳繩學習問題好書是我的朋友——學會選好書“全神貫注”——培養注意力“我是專注的小神童”——提高注意力“我是小小科學家”——激發課外閱讀的興趣我們是“紅小對”——養成良好學習習慣“我也可以做達?芬奇”——培養觀察力“化裝舞會”——培養創造力和想象力“要長一雙火眼金睛”“取人之長補己之短”“一起學課文”——培養學習中的合作精神后記

作者簡介

《如何應對小學生心理問題:教師與家長幫教個案及兒童心理問題矯正方法》通俗易懂,融心理學理論于案例、活動之中。案例鮮活,活動豐富多彩,易于操作。書中大多數文章都獲過國家級、市區級獎項,課題在結題時受到各級專家的好評。書中的理論闡釋,受到了北京師范大學心理學院幾名博士、研究生的熱心幫助,能提升讀者的認識;書中的案例,匯集了課題組老師的經驗,可查可證。

圖書封面


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精彩書評 (總計1條)

  •     以我個人的經驗,在郭老師的班里還是挺容易產生厭學等心理問題的。為了老師爭奪優秀班主任之類的事情,學生要在學校里考試到晚上七點多,校樂隊都解散了家長還得拿著食物在教室外面等;運動會上因為男生接力跑不小心掉了棒,總分只拿了全校第二名,獎狀就被老師撕揉后扔到學校圍墻外面;周末補習班遲到了的男生要受到“你家著火了嗎”這般問候;考試成績比別的班級差,班里的同學就要一個一個被點名站起來挨訓;從其他區轉來的轉校生就算考試90多分拿了班里第一,依舊被老師默認為是只考了70多分的差生;好動的女孩子和男孩子一起玩得多了點,就要被認為是有早戀傾向;畢業之后老師自行舉辦謝師會,還要求所有學生都要由至少一名家長陪同出席,我還以為這種事情向來該是學生家長組織、大家自愿參加的呢。看,盡管只在這個班里呆了不到半年的時間,我就成了這么記仇的人╮(╯_╰)╭ ps:郭老師可能已經忘了,但我還是特地來告訴您一聲,頤和園里是有海鷗的。
 

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