新編統計基礎

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出版社:大連理工大
出版日期:2004-12
ISBN:9787561133323
作者:劉雅漫
頁數:205頁

章節摘錄

第一節  統計的研究對象一、統計的含義當我們跨入新世紀的時候,人們已經對這個時代的特征作了概括性的描述,這就是信息時代。面對來自方方面面的信息,我們只有利用統計這一工具,才能理解世界的精彩,了解天下的大事。為了管理好國家,搞好企業的生產經營,政府和企業都設立了專門的統計機構,由專門的統計人員負責國民經濟各行各業的信息搜集、整理和分析工作。可靠、及時的統計信息是國家和企業進行各項決策的重要依據。讓我們舉例說明。據統計,2006年上半年全國國內生產總值為91443億元,按可比價格計算,比上年增長10.9%。2005年年末全國從業人員75825萬人,比上年年末增加625萬人。2005年年末城鎮登記失業率為4.2%。國際收支形勢良好,外匯儲備繼續增加,截至2006年12月末,國家外匯儲備余額為10663億美元,同比增長30.22%,增幅比上年下降4個百分點。全年外匯儲備增加2473億美元,同比增加384億美元。2006年12月末,人民幣匯率為1美元兌7.8087元人民幣。經濟效益明顯改善,運行質量進一步提高,國家稅收連年大幅度增長,2006年上半年完成稅收總額19332億元,同比增長22.3%,增收3522億元。這些都是統計信息的基本表現形式。

前言

《新編統計基礎》(第四版)是新世紀高職高專教材編審委員會組編的基礎類課程規劃教材之一。《新編統計基礎》(第四版)遵循“掌握方法,強化應用、培養技能”的編寫原則,對傳統的教材體系進行了大膽且卓有成效的改進,形成了新穎獨特的框架結構,突出了應用能力培養的主導意識。本教材較好地體現了高職高專教育統計基礎課程特色教材建設的最初的具有開拓意義的嘗試,經過六年的使用,已為越來越多的高職高專院校師生所認同,受到越來越多的好評。本次修訂就是在原有版本所具有的教材特色和教材風格的基礎上,廣納相關教學單位的意見和建議,進行了更切合高職高專教育教學實際、更有針對性的改進,尤其增加了計算機應用的相關知識,以著力提高高職高專學生運用統計方法分析問題和解決問題的能力。《新編統計基礎》(第四版)具有如下特點:1.教學內容更加充實,結構體系更加完善。修訂后的教材在注意保留原有教材合理框架體系的基礎上,充分把握“基礎理論夠用、專業知識重點保證、能力培養綜合強化”的原則,力求使調整后的教材知識體系更加充實、合理,教學內容更加符合信息化管理要求,更加切合高職高專教育的教學實際。2.強調計算機應用。修訂后的教材增加了計算機應用的相關知識。對于高職高專學生而言,學習統計學的目的主要是應用,而將計算機應用到統計教學中,不僅可使學生從復雜的統計計算中解脫出來,也可以使教師在同樣多的教學時間里講授更多的教學內容,特別是有更多的時間講授統計方法的思想、特點和應用場合。因此本次修訂在大部分章的最后都給出了普及性較強的用Excel進行統計計算和分析的步驟。學生可以通過學習,掌握運用計算機Excel功能進行統計計算,以及對其輸出的統計結果加以分析,以提高運用統計方法分析問題和解決問題的能力。3.敘述風格力求簡練,理論表述力求嚴謹。修訂后的教材整體敘述風格更為簡明扼要,通俗易懂;所有觀點與概念的描述更為精練嚴謹。4.突出高職高專教材的應用性和可操作性。修訂后的教材力求突出案例教學和社會實踐教學的應用性和可操作性,因此在各章理論教學中,尤其是在理論教學后,合理充實了能滿足應用能力培養的、更為貼近經濟生活的實際案例和社會實踐調查案例,以利于讀者更好地把握統計的基礎理論與方法在實際中的應用。5.教學環節合理銜接,教學過程的互動效果更為明顯。修訂后的教材使“提示性插入”更具啟發性和趣味性,有助于對整體教學目標的理解與把握;同時,在一定程度上,也有助于促進教學過程中新課型的應用與推廣。《新編統計基礎》(第四版)共分8章,分別是:第1章統計概述;第2章統計調查;第3章統計整理;第4章綜合指標;第5章動態數列分析;第6章指數分析;第7章抽樣推斷;第8章相關分析與回歸分析。《新編統計基礎》(第四版)由盤錦職業技術學院劉雅漫、大連商務職業學院辛蘭芬任主編,黑龍江工商職業技術學院閆曉波、沈陽師范大學職業技術學院陳明霞任副主編。具體分工如下:第1、2、6章由閆曉波、陳明霞共同編寫;第3、4、5章由劉雅漫編寫;第7、8章由辛蘭芬編寫。

書籍目錄

第一章 統計概述  第一節 統計的研究對象  第二節 統計的基本概念  單元實訓統計在經濟工作中的應用  單元測試  項目教學  項目實戰第二章 統計調查  第一節 統計調查的意義  第二節 統計調查方案  第三節 統計調查方法  單元實訓統計調查的應用  單元測試  項目實戰第三章 統計整理  第一節 統計整理的意義  第二節 統計分組  第三節 分配數列  第四節 統計表和統計圖  附錄應用Excel作頻數分布表和圖形  單元實訓統計整理分析方法的應用  單元測試  項目實戰第四章 綜合指標  第一節 總量指標  第二節 相對指標  第三節 平均指標  第四節 標志變異指標  附錄應用Excel計算描述統計量  單元實訓統計指標在經濟中的應用  單元測試  項目實戰第五章 動態數列分析  第一節 動態數列的意義和種類  第二節 動態數列的水平指標  第三節 動態數列的速度指標  第四節 動態數列的趨勢分析  附錄應用Excel進行動態數列分析  單元實訓動態數列分析方法的應用  單元測試  項目實戰第六章 指數分析  第一節 指數的意義  第二節 綜合指數  第三節 平均指數  第四節 指數體系  附錄應用Excel計算綜合指數  單元實訓指數分析方法的應用  單元測試  項目實戰第七章 抽樣推斷  第一節 抽樣推斷的意義  第二節 抽樣誤差  第三節 抽樣估計  第四節 必要樣本單位數的確定  第五節 抽樣的組織形式  附錄應用Excel求置信區間一  單元實訓抽樣調查方法的應用  單元測試  項目實戰第八章 相關與回歸分析  第一節 相關關系  第二節 相關分析  第三節 回歸分析  附錄應用Excel進行相關與回歸分析  單元實訓相關與回歸分析在經濟中的應用  單元測試  項目實戰附表參考文獻

編輯推薦

《新編統計基礎(第4版)》由大連理工大學出版社出版。

作者簡介

《新編統計基礎(第5版)》內容簡介:教學內容更加充實,結構體系更加合理。修訂后的教材在注意保留前版教材合理框架體系的基礎上,充分把握“基礎理論夠用、專業知識重點保證、能力培養綜合強化”的原則,力求使調整后的教材知識體系更加充實、合理,教學內容更加符合信息化管理的要求,更加切合高職高專教育教學實際。
計算機應用內容更加完善。修訂后的教材,各章附錄中的例題操作說明更加詳盡,增加了計算過程、計算結果中關鍵步驟的Excel格式圖片,圖文并茂,增強了教材內容的可閱讀性和方法的可操作性;同時也體現了信息化時代,高職高專教育對學生應用現代信息技術能力的培養及其配套教材的整體改革思路。學生通過學習,可以掌握運用Excel進行統計計算的方法,對其輸出的統計結果加以分析,提高運用統計方法分析問題和解決問題的能力。

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