少給蜜罐多予挫折

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出版社:中國三峽出版社
出版日期:2011-3
ISBN:9787802233676
作者:君子
頁數:231頁

章節摘錄

版權頁:德國人力資源開發專家斯普林格在其所著的《激勵的神話》一書中寫道:“強烈的自我激勵是成功的先決條件。”每個人潛在的能力都是很大的,只要相信自己,善于自我激勵,就可以發揮出自己的潛能,把一些幾乎不可能的事情做得很成功。不善于自我激勵的人,即使各方面的條件都很好,但遇到困難就止步不前,是不會很大成就的。學會給自己喝彩,學會自我激勵,是一個成功者必備的心理素質。強強是個聰明的孩子,剛上初中二年級。雖然天資很好,在學校卻表現平平,并沒有表現出超出其他同學的能力。其實,很多次老師出的難題,他已經解出來了,只是沒有勇氣站起來,回答老師的問題。很多次父母批評他,是因為他們沒有把事情弄清楚,他也不敢向父母解釋。強強的行為表現出他性格懦弱的特點,沒有自信。其實,強強小時候也像其他孩子一樣,多動、愛鬧、喜歡玩,好奇心強,問題也很多。為此,父母經常嚴厲地訓斥他,強強就慢慢被教訓“乖”了,也不提問了,成了膽小怕事的孩子。會不會自我激勵,影響著孩子未來發展的高度。善于激勵自己的人,即便天賦一般,在挫折面前也能夠堅持自己的信念,遇到困難不放棄自己,這樣的人才可能走向成功。不會激勵自己的人,即使像強強那樣天資優良,但常常因為認識不到自己的能力,看不清自己的優勢,而表現出懦弱的性格,這樣的人沒有困難時不知前進,遇到困難時又不能堅持自己。一個人是不是能夠自我激勵,與父母對孩子的教育密切相關。父母是否對孩子尊重,是否培養了孩子承受挫折的能力,是否培養了孩子的自信心,是否教給孩子積極的心理暗示,這些都是影響孩子自我激勵機制形成的因素。所以,家長在教育孩子的過程中,一定要注意自己的言談舉止,不要像強強的父母一樣,打擊了孩子的自信心。不利于孩子自尊的話不要說,不利于孩子建立自信的事情不要做。孩子消極自卑缺乏自信的時候,應及時給予鼓勵,引導孩子發現自己的優勢、增加對自己的信心。教孩子學會自我激勵,是不可或缺的家教內容。注意有意識地訓練孩子進行積極的自我暗示,提高孩子的耐挫能力。讓孩子學會給自己喝彩,學會征服困難,并且把握困境帶來的機遇讓孩子樹立為美好的未來而奮斗的堅強信念。小鳳是初一的學生,從小體弱多病,雖然文化課成績在班里一直名列前茅,但是體育成績卻很差。一次上體育課,老師要求同學們沿著操場跑兩圈,當所有的同學都跑完兩圈時,小鳳才跑了一圈,老師準備安排下面的活動,所有的同學不得不等小鳳完成任務。這個時候,小鳳見幾十雙眼睛盯著自己,雖然同學們沒有說什么,但她覺得自己受到了同學們的的輕視和嘲笑,心里十分難受,可是,自己的體質實在太差,根本跑不動,她一邊流著淚一邊埋怨著自己。放學回家后,小鳳的心情還沒恢復。媽媽了解到事情的經過后,對女兒說:“你的學習成績在班里名列前茅,只是身體太弱了。以后加強鍛煉,爭取做個全面發展的優等生!”聽了媽媽的話,小鳳的心情才好了起來。

前言

  近些年,經常發生孩子因受到家長批評而離家出走,因學校管理嚴格而患上精神分裂癥,因考試成績不好而放棄自己的生命,因一點小事而與同學產生沖突等事件。這一樁樁不幸的事件,不能不引起社會的思考:為什么現在的孩子缺乏承受挫折的能力呢?  現代社會,精神生活與物質生活日益發展,社會已經進入了高度繁榮的市場經濟時代、信息和知識時代,社會更加“尊重知識,尊重人才”,家庭也有能力對孩子進行良好的教育,而且很多家長對孩子寄予殷切的希望。然而,在這種情況下,卻發生了孩子心理承受能力低下的事實,這恐怕是許多家長始料未及的。在家庭教育中,忽視對孩子耐受挫折能力的培養,對孩子保護過度、溺愛是造成這一現象的主要原因。家庭是孩子的第一所學校,家長對孩子成長的影響巨大。因此,在家庭教育中開展挫折教育,顯得尤為迫切。  家長的過度呵護,正在將孩子變成生活中的低能者。在日常生活中,人們常常可以看到:放學時,蜂擁而至的接孩子大軍。他們為孩子背書包、提水壺,噓寒問暖,忙得不可開交。這種全勤式的服務方式,弱化了這些獨生子女們耐受挫折的能力,使孩子失去了鍛煉的機會。孩子離開父母以后,什么事情都不會做,對:自己缺乏自信,無法適應社會,不能承受生活中的挫折,更沒有能力承擔相應的社會責任。  獨立生活的能力是孩子必須具備的能力。是其他能力形成的基礎。而許多家長把孩子當做附屬品,對孩子過分溺愛。他們對孩子的日常生活處處包辦。力所能及的家務也不讓孩子做。有的孩子連自己的襪子都沒有洗過,更有甚者,有的家長去學校替孩子值日。他們認為這樣做可以讓孩子不再重復自己受過的困難,可以讓孩子有一個快樂的童年,可以讓孩子把全部精力投入到學習中。所以,家長認為自己辛苦點也值得。實際上,這不是值不值得的問題。正是家長的這種過度關心,使孩子的能力得不到鍛煉,從而缺乏獨立生活的能力,就像溫室里的花朵一樣,經不起風吹雨打,遇到一點挫折,就不知所措。媒體上經常報道:父母給在外地讀大學的孩子請保姆;或者干脆租房子和孩子一起住,以便照顧孩子的生活起居。有些大學新生因不適應獨立的大學生活而退學的事情也時有發生。這些孩子有能力考取大學,卻沒有能力適應大學生活。這種嚴重的高分低能現象,在一定程度上制約了孩子的發展。  人的一生不會是一帆風順的,每個人都會受到這樣那樣的挫折。身體的傷病,工作的辛苦、追求目標的失敗、前程的迷茫,都是不同的挫折形式。施行挫折教育,對于磨練孩子的性格意志,培養孩子的能力,具有十分重要的意義。教孩子學會承受生活中的挫折,讓他從挫折中吸取經驗教訓,使自己的認識得以升華,能力得到提高,意志得到磨練,增強戰勝困難的勇氣和信心。“不吃一塹,不長一智”,孩子只有在經受了挫折的磨練之后,才能逐漸成熟,獲得解決困難的能力。需要注意的是,讓孩子承受的挫折必須適度,不能超出他的承受范圍,孩子承受挫折的能力,只能循序漸進地培養。  孩子們是幸運的,因為他們的未來存在很多機會,都可能有一個美好的未來。但他們又是痛苦的,因為人生的挫折隨時可能降臨到他們身上,這些稚嫩的心靈在最初面對人生打擊的時候,可能會迷茫、不知所措,感受到生活的無奈。挫折是不會等待孩子們柔弱的翅膀變硬時,才來光顧。它就像夏季的暴風雨一樣,轉瞬間就會降臨,讓人猝不及防。  挫折既是催人前進的號角,也是阻礙人前進的障礙物。對于孩子來說,接受挫折的磨練,是贏得未來輝煌成績的必由之路。挫折并不可怕,在挫折面前停滯不前、悲觀失望,才是最可怕的。弱者的人生將是沒有出路的,只有生活的強者才能找到屬于自己的道路。所以,在生活中,即使遇到險灘暗礁,也要勇敢地走出困境、奔赴前程。家長必須讓孩子明白:人生不是處處坦途,前進的路總是有曲折和坎坷。即使山高路遠,也要以披荊斬棘的勇氣迎接挑戰,以樂觀的心態坦然面對挫折。對于挫折,應該用平和的心態、正確的觀念來對待它;用細致的觀察、反復的思考來認識它,用理性的判斷、明智的選擇來突破它。勇氣是人生的力量,智慧是人生的武器,只要堅持自己的方向和信念,戰勝挫折是可以期待的。  沒有砂粒不會生成光彩的珍珠,沒有風雨就不會有美麗的彩虹。這些都是利用了挫折的反作用力,是這種力量成就了奪目的珍珠和美麗的彩虹。只有經歷過挫折,才能培養生命的韌性。通過一次次與挫折交鋒,反反復復的磨練,人生的底蘊才能不斷得到升華。經歷挫折,與挫折較量,戰勝挫折,走過這個過程,孩子就能從柔弱走向堅強。屆時,他的雙手更加有力,目光更加堅毅,思想也更加成熟。  人生是充滿希望的,要實現自己的希望,需要通過挫折這個障礙。人克服了挫折,不但能享受到成功的滿足感,還能增加對自己的信心。反之,就不能克服挫折,使自信心受到打擊。所以,家長在教育孩子的過程中,應該少給蜜罐,多予挫折,對孩子進行挫折教育。

書籍目錄

第一章 家庭教育的誤區 對孩子過于溺愛 簡單粗暴的教育方式 拔苗助長式的教育 缺少與孩子溝通 忽視身教的重要性 應試教育的同謀 贊賞教育的泛濫 挫折教育的缺失第二章 人生有順境也有逆境 順境和逆境 苦難的意義 鋪滿荊棘的道路 逆境磨煉強者 在逆境中成長 努力走出逆境第三章 挫折是孩子成長的必修課 不要躲在外殼里 接受風雨的挑戰 破繭的蝴蝶 馴馬師的技巧 兩岸的羚羊 登山的啟示 太陽永遠在照耀第四章 施行適當的挫折教育 讓孩子經受嚴寒的考驗 讓孩子多參加體育鍛煉 適當給孩子一些壓力 讓孩子獨自走出家門 讓孩子學會做家務 讓孩子嘗試去打工 教孩子學會承擔責任第五章 教孩子應對常見的挫折 孩子不滿意自己的相貌 孩子學習成績不理想 孩子脾氣暴躁 孩子沉迷于網絡 孩子沒有朋友 當孩子遭到誤解時 孩子陷入早戀第六章 挫折教育應當注意的問題 挫折應與激勵相結合 要有必要的懲罰措施 挫折教育要適度 允許孩子失敗 教孩子正確面對挫折 讓孩子體驗到成功第七章 讓孩子在挫折中成長 教孩子學會正確認識自己 教孩子學會獨立思考 教孩子學會自我管理 教孩子學會競爭 教孩子學會自我激勵 教孩子堅持自己的夢想第八章 培養孩子健全的人格和綜合素質 培養孩子的學習能力 培養孩子與人交往的能力 培養孩子的耐心 培養孩子堅強的意志 培養孩子積極進取的態度 培養孩子樂觀向上的性格

編輯推薦

《少給蜜罐多予挫折》:《少給蜜罐多予挫折》是家庭教育的一貼冷靜劑,理性分析了現代家庭教育中存在的問題,并提出了一些富有建設性的觀點,借以啟發家長對家庭教育的思考,以促進家庭教育的良好發展,培養健康優秀的孩子。蜜罐使孩子軟弱,挫折使孩子堅強

作者簡介

《少給蜜罐多予挫折》內容簡介:“物競天擇,適者生存”是生命進化的法則。所以,教育孩子適應生活的環境,是教育的主要內容之一。鑒于人生里有逆境和挫折,培養孩子經受挫折的能力應當納入教育的范疇。其次,挫折教育要擺脫單純性以適應環境為目的,確立積極的教育意義,以健全孩子的人格為目標,培養孩子多方面的能力,為孩子未來的發展積蓄力量。

圖書封面


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  •     通過這本書的閱讀,受益匪淺。我們單位的同事好幾個都在向我借閱。很有用
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