你就是孩子最好的玩具

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出版社:南方出版社
出版日期:2011-8
ISBN:9787550102996
作者:金伯莉·布雷恩
頁數:191頁

章節摘錄

版權頁:   孩子愛抱怨 抱怨是四到七歲的孩子的普遍行為,也可能是最讓成年人無法忍受的行為之一。引發孩子抱怨的原因有很多,例如累了、餓了、煩了或是孤獨了,要不就是他們想要多博得一些愛和關注。父母們要注意在孩子小的時候鼓勵他們盡可能少抱怨,以避免他們長大以后也動不動就靠發牢騷來達到目的。 想要減少孩子抱怨的次數,關鍵是要找出規律。如果你在接近午餐或者午睡的時候帶孩子出去辦事,或者沒有對他的某項要求做出及時的反應,或者給他穿了太多衣服導致他不舒服,都有可能引發孩子的抱怨。孩子們在剛睡醒但還沒有完全清醒的時候,尤其愛發牢騷。父母們不要把孩子的抱怨太當真,要耐心地對待他們,并適當地給他們一些健康的零食和關懷。 我的大兒子就很愛抱怨。每次他在我身邊發牢騷的時候,我都會告訴他:“家里不允許抱怨,你唯一可以這樣做的地方就是你的臥室。”只要我這樣說,他就會回到自己的房間關上門,然后想說什么說什么。然而,有一次他卻讓我猝不及防。當時我正在他的房間里收拾玩具,結果他開始抱怨起來。我頓時感到忍無可忍,我轉過身對他說:“不許抱怨,如果你一定要抱怨的話就到別的地方去。”他溫和地提醒我,這里正是他的房間,也是他唯一被允許發牢騷的地方。我被兒子抓住自相矛盾了!

前言

如果孩子們正在走廊里來回奔跑,密集的腳步聲和尖銳刺耳的叫聲讓正在煲電話粥的媽媽不勝其煩,媽媽們會怎么做?    控制型媽媽會丟下電話,一把拉開房門,大聲吼道:“都給我停下!我快被你們逼瘋了!不許再跑了,立刻都給我回房間去!現在就回去!都玩游戲去!如果你們再繼續淘氣,飯后就沒有冰淇淋吃!絕對沒有!”    放任型媽媽面對同樣的狀況只能唉聲嘆氣,無奈地搖頭,然后對電話另一端的朋友說:“哦,不過是孩子們在亂鬧……的確太吵了……他們都快要把屋頂掀翻了,可是又有什么辦法呢?”最后掛掉電話,然后任由噪音持續下去。    這兩種不同類型的媽媽通常會得到兩種不同的結果:控制型媽媽也許能夠一時控制住孩子們的行為,但孩子們并不知道為什么要這樣做,放任型媽媽則是“無為而治”,等到孩子的精力發泄完畢,自然就不再吵鬧。然而,不管這兩種處理方式最后的結果如何,它們都有一個嚴重的缺陷,那就是可能導致孩子無法以恰當的方式來表達情感和進行溝通,從而無法建立起父母與孩子的親密關系,孩子也就無法得到家庭關系所帶來的歸屬感和安全感。    無論這些父母因為何種原因失去這種親密關系,相信他們都不希望看到這種局面。因為父母和孩子之間的親密關系是家庭中所有溫暖和快樂的源泉,失去這種親密關系,意味著父母在家庭生活中很難體會到與孩子在一起的快樂。這種親密關系也是家庭教育的基本目的之一,失去了這種親密關系,也意味著家庭教育的失敗。更重要的是,如果孩子無法在家庭中滿足歸屬感和安全感的需求,自然就會跑到家以外的地方去尋找,在某些情況下,這會引起許多嚴重問題(如涉及毒品、早孕和幫派活動等)。    也許這兩種類型的父母也想培養與孩子的親密關系,卻不知道除了這些傳統的教育方式之外還有什么方法可以采用。事實上,控制或放任的教育方法不但無法完成這個任務,而且有可能適得其反。親密關系的培養并不取決于父母對孩子行為的嚴厲約束或放任自流,而是取決于父母在孩子的幼年時期(0~7歲)對孩子進行的情感引導。    情感引導是充滿關愛的人性化的教育方法,比那些已經過時的育兒理念更符合邏輯和人性。在前面的案例中,如果運用情感引導的方法,媽媽不但能夠順利得到孩子的合作,讓孩子停止吵鬧,而且還能夠將這種棘手的狀況變成一個增進親子關系的絕佳機會。控制型媽媽更關注孩子的行為,放任型媽媽多是無所作為,只有情感引導型媽媽會把這當成了解孩子內心世界的好機會,并且對孩子的情緒給予同情和理解,這樣,自然就能在溝通中增進親子關系。    情感引導的概念并不復雜。簡而言之,情感引導就是要讓孩子從出生之日起就懂得自身情感的重要意義,能夠識別和利用不同的情緒,并且能進一步認識和管理自己的情緒變化。情感引導的本質就是允許和鼓勵孩子自由地表達自己的意見,通過和孩子共同分擔責任來建立一種“分享權力”的平等關系,以此來調動孩子的內在能動性,讓孩子學會在成人的幫助下自己解決問題,并學會如何與他人建立起良好、親密的關系。    本書作者金伯莉·布雷恩在世界上首次提出了“情感引導式教育”。在此之前,對孩子的情感培養在西方早已深入人心。西方家長們已經把處理孩子的各種情感納入養育子女的日常任務當中,并且能夠運用簡單有效的方法把情商培養融入日常教育中去。20世紀90年代中期,丹尼爾·戈爾曼(Daniel Goleman)出版了劃時代著作《情商》(EmotionalIntelligence),這是情感培養的概念首次被明確提出。而在此之前數年,金伯莉就已經在圣地亞哥的一所幼兒園開始采用情感引導的教育方法,只是她并沒有意識到。數年之后,她正式提出了“情感引導式教育”的概念。金伯莉是注冊家庭與兒童心理治療師,經歷過幼兒園教師、兒童心理治療師、防止兒童受虐項目組織者、家庭教育項目負責人等多種角色后,她成為兩個孩子的母親。此后,金伯莉決定將事業的重心轉移到促進兒童的健康成長。她將自己的專業經驗和育兒心得融合到一起,并開始通過在網絡上發布視頻等方式向家長們推廣情感引導的教育方法,以便讓更多的家庭擁有親密的親子關系。    金伯莉將自己多年的育兒心得與許多情感引導的真實案例記錄下來,這就是你現在所看到的這本《你就是孩子最好的玩具》。我們希望你能從這本書中獲得培養孩子的關鍵密碼,幫助你培養出一個快樂、友善、堅強、自立且有責任感的孩子,并和孩子建立起一生的親密關系!

名人推薦

“金伯莉?布雷恩能為父母們提供切實的幫助。她提醒我們深厚的親子關系是人性化教育的基石,當我們對孩子的教育遭遇到困難的時候,情感引導是一種獨特、有效和溫柔的解決方案。” ——佩琪?歐哈拉,《母愛雜志》的編輯兼出版人 “如果你已經厭倦了和孩子沒完沒了地爭執,你一定要讀讀金伯莉?布雷恩的書……不要再賄賂、體罰和責罵孩子——教育應該是一個心平氣和的過程!” ——蘇珊?M .海姆,《心靈雞湯》的編輯和《激發孩子智力》一書的作者。 “金伯莉讓我們認識了關注孩子情感的重要性,她用真實生活中的例子來指導我們如何成為更加合格的父母。能結識這樣一位‘知心媽媽’真是太好了!” ——加利?M .布勞博士,SAMHSA精神健康服務中心少兒家庭部主任 “如果沒有從金伯莉那里獲得的兒童發育方面的知識和她簡單明了的教育方法,我就不可能成為如今女兒心目中的好媽媽。她為我們和子女的之間奠定了一生的親密關系。” ——蘇珊?琪?瓦特,歌手兼作曲家,發行《生命誕生的十二份禮物》。 “金伯莉是我最信賴的、最睿智的教育專家。” ——艾米?科瓦瑞克,作家,著有《與孩子一同成長》,廣播節目《堅強的媽媽》主持人。

后記

我希望從現在起,到今晚、到下周、到下個月乃至未來的幾年里,這本書都能夠回答你所遇到的每一個幼兒情感和行為上的難題。    倘若這本書還有些值得推薦的內涵的話,那都是得益于我多年的教學和臨床心理咨詢經驗,也得益于眾多家長的寶貴經驗和我自己養育兒女的心得。    育兒的實踐——有時候甚至是所犯的錯誤——讓我體會到理解孩子的最好方式就是換位思考。對孩子的正確教育應當建立在同情、關愛和親密的親子關系的基礎之上。    育兒之路需要我們不斷去探索、學習和改進,任何時候改善親子關系都不晚。我們都希望孩子能夠心想事成,因此,請伸出你關愛的雙手,給予他們溫柔的指引,并認真地看待孩子的情感。等你的孩子步入青春期之后,你就會看到這些努力的成果。    我期待著你把感受、體會和建議發到[email protected].tom或者光顧我的網站TheGoToMom.TV,歡迎你和眾多家長一起來學習如何成為孩子的榜樣。網站上不超過兩分鐘的簡短視頻讓你可以在任何地點隨時觀看。

內容概要

金伯莉·布雷恩,最早在世界上提出“情感引導式教育”的兒童教育專家,注冊家庭與兒童心理治療師,同時也是兩個孩子的母親。金伯莉是網絡教育電視臺www.TheGoToMom.TV的創始人和制作人,同時還是雅虎的節目制作人、雅虎媽媽博客協會的成員。她還經常在加州大學洛杉磯分校開辦早期兒童大腦發育和正面管教策略方面的講座,并擔任美國健康和人文服務部下屬的SAMHSA分支發起的一項早期兒童心理健康促進活動的社會推廣總監。

書籍目錄

編者的話
序言
第一章 管教孩子的常見難題:情感引導能幫你做什么?
情感引導是什么?
父母在情感引導中的角色
情感引導的基本要素
情感引導的常見誤區
誤區一: 控制型父母與放任型父母
誤區二: 輕視、低估和否定孩子的感受
誤區三: 采用外部激勵和獎賞的手段
誤區四: 以消極后果作為懲罰
避免消極的教育方法
打屁股
抱有不切實際的期望
無視孩子的天生性格

編輯推薦

奠定父母與孩子一生親密關系的情感引導書!世界上第一本提出“情感引導式教育”的經典之作正式登陸中國!《你就是孩子最好的玩具》由金伯莉?布雷恩所著,金伯莉?布雷恩能為父母們提供切實的幫助。她提醒我們深厚的親子關系是人性化教育的基石,當我們對孩子的教育遭遇到困難的時候,情感引導是一種獨特、有效和溫柔的解決方案。

作者簡介

你是否知道,你本人(沒錯,就是你!)比任何玩具都更讓孩子喜歡和著迷呢?
孩子們并不需要智力玩具或者電視節目,他們需要的是你!他們真正看重的是和你在一起的快樂時光,他們需要被重視,需要和父母單獨相處而不被打擾的時間,需要和父母建立一生的親密關系!
在處理與孩子溝通的問題時,控制、放任、賄賂、威脅都是家長們常用的方法。這些不同類型的教育方法都有一個嚴重的缺陷,那就是可能導致孩子無法以恰當的方式來表達情感和進行溝通,從而無法建立起父母與孩子的親密關系,孩子也就無法得到家庭關系所帶來的歸屬感和安全感。
與這些方法相比,情感引導的教育方法更加充滿關愛,也更符合邏輯和人性。因為只有情感引導型父母才會把這些棘手的情況當成了解孩子內心世界的好機會,并且對孩子的情緒給予同情和理解,在溝通中增進親子關系,進而提高孩子的情商和溝通能力,為他們將來的成長打下最有益的基礎。

圖書封面


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發布書評

 
 


精彩書評 (總計4條)

  •     這本書在育兒技巧上確實給了我一個新的視角,特別是在孩子負面情緒及行為的面對、處理上,要認同,不否定,不轉移。它讓我發現了自己原先的諸多不足。中國的父母可能更多的是限制型的父母,所以國人多內斂,不善表達。這一情況現在有所改變,年輕的父母們接觸并采用了一些外來的育兒理念,諸如:尊重孩子,平等交流,自由發展等。但從本書作者的研究中可以發現,這些舶來育兒經并非完全正確或者說合適。作者推崇的是情感的引導。關注孩子的情感,讓他們學會表達情感,這樣同樣會使得孩子們重視他人的情感。而且基于情感交流之上的行為引導更有效且鞏固。書中所舉例子應該也是父母們較為常見的,一些可能目前正讓你焦頭爛額,頭痛不已。這些情況的處理舉例能很容易地讓我們明白如何處理更加合理。而對我來說,來自夫妻外的育兒理念及方法上的不同和難易通過合適的方法來消除這種差別是最大的焦慮。
  •     育兒方法的書,其實說到底都是育己,這本書也不例外。和『棍棒出孝子』的理念不同,這本書還是倡導培養和孩子的感情紐帶,培養孩子的情商。它認同非懲罰性的環境下,學習效果最好,接受能力也強。書中的很多觀點非常接地氣,很有感觸。關于懲罰:從我自己的育兒經歷來看,我的大兒子三歲多的時候,其實是記得小時候我罰站過他這樣的痛苦經歷的。我極其少數地動手他,他印象最深的卻是是罰站,因為次數相對較多(其實相對我知道的其他家長,我已經算不怎么體罰孩子的了)。現在如果弟弟做錯了什么,他偶爾建議我的是:『爸爸,如果弟弟。。。,我們就讓他罰站到門外。』所以別看孩子小,他是會記得的,目前還不知道他會記到什么時候。關于孩子發脾氣:如果孩子犯錯或者發脾氣,一般是他的需求沒有得到真正滿足,給孩子一段『反思時間』或者『冷靜時間』,如果是三歲以上的孩子,可以和他聊聊剛才的行為,并問她下一次是否可以做得更好。親測有效。如果能提前告訴孩子我們的預期,他們一般會更合作。這里有個值得借鑒的方略:首先尊重孩子的感受;告訴孩子你希望他怎么做;讓孩子知道你會幫助他。關于控制型父母和放任型父母:很多父母在兩者之間搖擺,其實中間那個度不好把握,大多數還是贊成『不打不成才』,畢竟這個符合中國的傳統,也相對容易讓孩子聽話,讓自己輕松。其實正如許多育兒書倡導的,不打孩子一樣也能教育好孩子。身邊這種例子也不在少數,也有家長告訴我在三歲后就不體罰孩子了。這樣的教育方式父母需要付出更多的精力,擁有更好的耐性,因為即便孩子當下答應你,偶爾也是會出現控制不住自己的時候,耐心多溝通幾次才行,在被工作和生活壓力壓的喘不過氣的家長們,表現出這樣的耐心實屬不易,大多數已經透支了精力。關于要不要讓孩子一直哭:這個問題很接地氣,很多家長都會有這個問題。我自己原來的觀念是,孩子總有不哭的時候,讓他哭好了,不能縱容他。甚至在他剛出生的時候,我還比較認同一種觀點,就是孩子不要一哭就抱,不然以后放不下來。這本書告訴我的觀點讓我在第二個孩子身上的實踐比較認同。這本書有個這樣的觀點,經常被擁抱和愛撫的孩子更獨立,更有安全感。我自己的實踐證明,孩子并沒有因為一哭就抱而變得更加難帶。關于帶孩子外出:非常實用的一個建議:帶上孩子喜歡的玩具,那么在飯桌上,他就可以在無聊的時候玩自己的玩具,不會打擾父母。但是也要知道孩子的專注力有限,不可能持續太長的時間,如果孩子累了煩了還是應該盡快帶孩子離開聚會。關于大寶被二寶打擾:可以培養大寶向家長求助,不要去打二寶。在現實生活中,還有一種觀點就是讓他們打架幾次就好了,自然就有了秩序。這兩種觀點我認為見仁見智,我比較贊同前者。關于獎勵:效果可能適得其反,不能總是拿獎勵來賄賂孩子,要培養孩子自發自覺的意識。有的幼兒園的老師也會拿小紅花賄賂孩子,的確,一個老師要搞定這么多孩子屬實很困難,可以適當理解。我們控制不了老師,但是我們可以控制自己。從我自己的育兒實踐來看,孩子是有是非觀的,不需要特殊的獎勵來引導。家長就是孩子的榜樣,大寶三歲半的時候就已經開始學我的穿著了。比如我穿運動鞋出門,他也要穿運動鞋不穿小白鞋。我穿短褲他也要穿短褲。關于如廁:每個孩子都有自己的時間,不用刻意訓練。因為只有孩子才知道到底多久他的膀胱才需要釋放一回。六歲以下的孩子尿床算不上是異常行為不要公開談論這個話題,沒有必要讓朋友、老師和鄰居都知道。限制睡前攝入的液體。關于孩子索取玩具:這本書一個不錯的建議是,如果孩子抵抗力不足,就少帶他們去逛這些地方,可以把孩子想要的玩具變成生日清單上的禮物。關于父母要留點自己的時間:這點非常贊同,很多時候,工作和生活的壓力需要獨自釋放,不然耗盡的精力會影響到你對孩子的耐心,對自己對孩子,這個都是非常必要的。偶爾溜出去看個電影或者喝點東西,會讓你精神煥發,不是嗎?
  •     有誠意的育兒書有一個共同點,那就是從愛出發。而愛意味著關注,所以這類書一定都會提到對孩子的關注,不同的可能在于作者基于自己的理論、理念和經驗,會對在關注孩子過程中所出現的現象有不同的理解和應對方法。這本書也一樣,在我看來,它的核心是:教孩子認知自己的情感并學會恰當表達,尊重孩子的感受并表示同情。這不是什么新意,書中提到的方法也未必都實用。但無論如何,時不時看一下育兒書對自己至少有提醒作用,讓自己檢視一下最近在和孩子的相處的過程中有沒有出現嚴重錯誤,并嘗試書中提到的看上去不錯的某些方法。還有一個作用是,給自己打氣,因為,育兒真的很不容易,它常常會讓你很沮喪。這一點,作父母的,尤其是當媽的一定都有體會!

精彩短評 (總計101條)

  •     金伯莉·布雷恩,最早在世界上提出“情感引導式教育”的兒童教育專家,注冊家庭與兒童心理治療師,同時也是兩個孩子的母親。金伯莉是網絡教育電視臺***.TheGoToMom.TV的創始人和制作人,同時還是雅虎的節目制作人、雅虎媽媽博客協會的成員。她還經常在加州大學洛杉磯分校開辦早期兒童大腦發育和正面管教策略方面的講座,并擔任美國健康和人文服務部下屬的SAMHSA分支發起的一項早期兒童心理健康促進活動的社會推廣總監。
  •     “金伯莉讓我們認識了關注孩子情感的重要性,她用真實生活中的例子來指導我們如何成為更加合格的父母。能結識這樣一位‘知心媽媽’真是太好了!”
  •     奠定父母與孩子一生的親密關系
  •     如何和孩子心理溝通,情感溝通我建議看這本書
  •     干貨多
  •     有收獲,兒子現在快到2歲,有自己的思想,但是行動上,還是經常出現讓我無法理解的行為,此書中的一些內容為我解惑了。另外,還發現了自己的一些問題,作為媽媽,我也需要提高自己,要學會控制情緒,不能亂發脾氣,要恰當引導孩子。我還需要鍛煉自己的耐性!繼續努力~
  •     書中談到的教育,主要是父母與孩子的情感引導。我想所以父母都是愛自己的孩子的,只是在施予教育過程中,有的方式不對,有的頭疼之極。這本書,或許可以給些忠告父母。
  •     不錯的書
  •     同情心,引導,控制自己的情緒。
  •     育兒最大的問題就是自己的情緒和經驗會代替理論
  •     很好的親子關系書藉,雖然文字處理方面會讓閱讀者略感枯燥,但其提倡的情感引導的尊重、平等的情緒覺察與引導是行之有效的方法論。
  •     鏡面反射,孩子都在觀察你。
  •     情感引導——尊重孩子的情緒,接納它。良好的親子關系,是孩子健康成長的基礎。
  •     你是否知道,你本人(沒錯,就是你!)比任何玩具都更讓孩子喜歡和著迷呢? 孩子們并不需要智力玩具或者電視節目,他們需要的是你!他們真正看重的是和你在一起的快樂時光,他們需要被重視,需要和父母單獨相處而不被打擾的時間,需要和父母建立一生的親密關系! 在處理與孩子溝通的問題時,控制、放任、賄賂、威脅都是家長們常用的方法。這些不同類型的教育方法都有一個嚴重的缺陷,那就是可能導致孩子無法以恰當的方式來表達情感和進行溝通,從而無法建立起父母與孩子的親密關系,孩子也就無法得到家庭關系所帶來的歸屬感和安全感。 與這些方法相比,情感引導的教育方法更加充滿關愛,也更符合邏輯和人性。因為只有情感引導型父母才會把這些棘手的情況當成了解孩子內心世界的好機會,并且對孩子的情緒給予同情和理解,在溝通中增進親子關系,進而提高孩子的情商和溝通能力,為他們將來的成長打下最有益的基礎。作者簡介金伯莉·布雷恩,最早在世界上提出“情感引導式教育”的兒童教育專家,注冊家庭與兒童心理治療師,同時也是兩個孩子的母親。金伯莉是網絡教育電視臺***.TheGoToMom.TV的創始人和制作人,同時還是雅虎的節目制作人、雅虎媽媽博客協會的成員。她還經常在加州大學洛杉磯分校開辦早期兒童大腦發育和正面管教策略方面的講座,并擔任美國健康和人文服務部下屬的SAMHSA分支發起的一項早期兒童心理健康促進活動的社會推廣總監。目錄編者的話序言第一章 管教孩子的常見難題:情感引導能幫你做什么? 情感引導是什么? 父母在情感引導中的角色 情感引導的基本要素 情感引導的常見誤區 誤區一: 控制型父母與放任型父母 誤區二: 輕視、低估和否定孩子的感受 誤區三: 采用外部激勵和獎賞的手段 誤區四: 以消極后果作為懲罰 避免消極的教育方法 打屁股 抱有不切實際的期望 無視孩子的天生性格第二章 情感引導的重要性:奠定父母與孩子一生的親密關系 為什么要進行情感引導? 建立情感的紐帶 陪孩子一起玩的重要性 提供選擇 同情的力量 撇開自己的情緒 如何在日常生活中給予孩子同情 了解孩子的性格 要認識不同的發育階段 情感引導的關鍵步驟 播下種子 觀察和判斷 聆聽 體察并理解孩子的感受 同情 情感引導的其他注意事項 讓你的言行保持一致 讓孩子知道大人會幫助他們 情感引導實踐 何塞和他的倔強女兒的故事 該認錯時就認錯第三章 嬰兒期:開始種下親密基因 你開始影響發育的進程 嬰兒是如何學習的? 新生兒不會被慣壞 該讓孩子一直哭下去嗎? 嬰兒不需要智力卡片或者電視節目——他們需要的是你! 引導和轉移注意力 安撫毯、毛絨玩具和安撫奶嘴 關于安撫奶嘴的爭議 吸吮拇指 晚間作息規律的重要性 不眠之夜 帶嬰兒外出 做好準備 你的心態很重要 帶著嬰兒去度假——趁你還有機會的時候 如何處理孩子的分離焦慮 開始與人交往 發起游戲小組 適當接受幫助可以防止過度疲勞 讓寶寶盡早學會向家長求助 當媽媽去上班的時候 和孩子保持緊密的聯系第四章 兩歲的乖寶寶,三歲的淘寶寶:建立親密關系的關鍵時期 設定限度 孩子需要自信心 為什么打屁股沒用? 沒有暴力只有呵護的環境才最利于發育 打屁股會損害孩子的學習能力,影響孩子的在校表現 打孩子就是唆使他們使用暴力 體罰可能會造成傷害 打孩子會傷害他們的自尊心 不能打,那該怎么辦? 為什么暫停活動法不起作用? 年幼的孩子不理解暫停活動的意義 讓孩子有冷靜和思考的機會 冷靜法則的一個成功案例 為什么獎勵無法奏效? 獎勵可能會適得其反 當孩子耍脾氣的時候怎么辦? 當孩子在公眾場合耍脾氣的時候 有些煩人的行為其實是正常發育的一部分 咬人 打人 到處亂跑 教會幼兒和學齡前兒童如何分享 在游樂場所應該遵守的禮貌 童年初期常見的恐懼 幼兒的恐懼 大一點的孩子的恐懼 帶孩子外出就餐 幼兒的牙齒保健和第一次看牙醫 讓孩子自己刷牙 第一次看牙醫 如廁訓練 睡眠問題 何種程度的睡眠不足會導致異常行為? 如果孩子不愛午睡怎么辦? 關于電視和DVD第五章 伴隨成長而來的挑戰:與四到七歲的孩子保持親密 哭鼻子的問題 難過的時候 文明禮貌和社交禮儀 孩子愛抱怨 避免抱怨的小技巧 武器玩具和超級英雄游戲 讓孩子以健康的方式來扮演超級英雄 專橫的孩子 愛吵鬧和尖叫的孩子 興奮的尖叫 憤怒的尖叫 容易害羞的孩子 孩子說謊怎么辦 你就是孩子最好的玩具 尿床的毛病 收拾玩具和物品 挑食的孩子 “我要我要”類型的孩子 未來的弟弟或妹妹 選擇最讓你感到舒服的方式第六章 無條件的愛:育兒是世間唯一無法辭掉的工作 認識你自己的弱點 正視你的過去 /155 了解并尊重孩子的個性 允許孩子做自己 不要讓成年人的煩惱去侵蝕孩子的世界 對你的配偶或伴侶進行情感引導 離婚和單親家庭 何時把你正在交往的對象介紹給孩子 留些時間給自己 和你的伴侶或配偶約會去附錄 作者回答父母的常見問題 為什么我的孩子特別黏我? 為什么孩子不喜歡換衣服? 怎樣為孩子組織一個無需禮物的生日聚會? 什么時候可以輕微地體罰孩子? 我們是否對孩子保護過度? 孩子在上幼兒園之前有必要認字和識數嗎? 我四歲的孩子對我們的狗很不好,這樣正常嗎? 我的學齡前的孩子在生氣時會對我說:“ 我不愛你。”或者“我恨你,媽媽!”我該如何處理這種狀況呢? 在什么情況下喊叫是錯誤的?我除了對他們喊叫之外別無他法,否則他們根本不聽。 我丈夫和我的教育方式截然相反,我們是不是應該統一教育方式呢? 什么時候應當對孩子進行人身安全教育?除非迫不得已,否則我不希望讓孩子了解可能會發生的壞事。 我的女兒剛上一年級,就經常受到欺負。我們應該怎么辦呢? 我如何保護孩子免受有毒食品和環境的影響,同時幫助他節能環保呢? 后記顯示部分信息媒體評論 “金伯莉·布雷恩能為父母們提供切實的幫助。她提醒我們深厚的親子關系是人性化教育的基石,當我們對孩子的教育遭遇到困難的時候,情感引導是一種獨特、有效和溫柔的解決方案。” ——佩琪?歐哈拉,《母愛雜志》的編輯兼出版人 “如果你已經厭倦了和孩子沒完沒了地爭執,你一定要讀讀金伯莉?布雷恩的書……不要再賄賂、體罰和責罵孩子——教育應該是一個心平氣和的過程!” ——蘇珊·M.海姆,《心靈雞湯》的編輯
  •     高大上的育兒書都是相似的,傳導的都是理解、尊重、支持的教育理念。
  •     RC.埋下種子/觀察 判斷 反應情感/情感引導(情感類詞匯)
  •     他們真正看重的是和你在一起的快樂時光,他們需要被重視,需要和父母單獨相處而不被打擾的時間,需要和父母建立一生的親密關系!
  •     情感引導方法如何具體實施 孩子真正需要的到底是什么 這些問題都能在書里得到解決
  •     孩子們并不需要智力玩具或者電視節目,他們需要的是你!他們真正看重的是和你在一起的快樂時光,他們需要被重視,需要和父母單獨相處而不被打擾的時間,需要和父母建立一生的親密關系!
    在處理與孩子溝通的問題時,控制、放任、賄賂、威脅都是家長們常用的方法。這些不同類型的教育方法都有一個嚴重的缺陷,那就是可能導致孩子無法以恰當的方式來表達情感和進行溝通,從而無法建立起父母與孩子的親密關系,孩子也就無法得到家庭關系所帶來的歸屬感和安全感。
    與這些方法相比,情感引導的教育方法更加充滿關愛,也更符合邏輯和人性。因為只有情感引導型父母才會把這些棘手的情況當成了解孩子內心世界的好機會,并且對孩子的情緒給予同情和理解,在溝通中增進親子關系,進而提高孩子的情商和溝通能力,為他們將來的成長打下最有益的基礎。
  •     2016.8 尊重感受 確認情感 情感引導
  •     這本書所倡導的理念非常好,“情感引導”是改善家長與孩子關系很重要的一環,不過情緒失控的家長比比昔是,即便很多人看過此類書籍,如果他們不能深刻反省并徹底轉變,用不了十天半個月也會又對孩子狂吼起來。生活壓力大,我們的父母也未曾那么親密地對待過我們,在這方面,還要多向國外的家長學習。
  •     適時的讀到了這本書,很大程度上緩解了我自己對育兒的焦慮。也感謝樊登讀書會的推薦,確實是每個父母都應該閱讀的一本好書。
  •     一天的時間讀完了,感謝樊登讀書會,我聽他的語音課好多遍了,今天終于把整本書看完了,很受益,不僅適用于家庭,學校,婚姻,親子還有各個領域,熱烈推薦親們看的一本書。里面很多東西值得再三翻看,在實踐中不斷應用和練習!
  •     這本書很不錯(*?′╰╯`?)?。孩子帶我回憶起很多小時候的感覺。我覺得心里有很多愛。做一個親切的仁很好,特別是陪伴孩子的時候。這本書給了我一個很好的方向
  •     這本書讓做父母很受益,了解很多平時教育孩子所存在的弊端,你和孩子的溝通 交流與玩耍,才是孩子最好的玩具。
  •     奠定父母與孩子一生親密關系的情感引導書,還沒看,慢慢研讀
  •     本書提供了很好的情感引導工具,具體步驟:1、埋下正確的種子(提前告知孩子正確做法,如吃飯不許哭鬧);2、觀察孩子的情緒;3、說出孩子的感受(如我知道你有些委屈);4、引導孩子該如何處理;5、肯定孩子的正確做法,并告訴其正確的原因。
  •     剛拿到書后就迫不及待的瀏覽了一邊,作者觀點有她的獨到之處,令人耳目一新,舉例也比較實用.我從小在單親家庭長大,很少能感受到家庭帶來的溫暖,由于不服輸的倔強性格,使我的工作和自己的小家庭還比較順利和美滿,在內心總有一種擔憂:怕從感情上照顧不好自己的孩子.這本書使我發現自己在教育孩子情感引導上的不足,在內心里徹底的進行反省.確實是一本不錯的書.
  •     你知道孩子的真正需要嗎?許多時候,做父母的并不知道!這本書就給了父母很好的引導和提醒!本書的內容簡介實在是吸引人!也有顛覆日常教育觀念之感!截取之與大家分享!預知詳情,趕緊購買,翻開細品吧! “你是否知道,你本人(沒錯,就是你!)比任何玩具都更讓孩子喜歡和著迷呢? 孩子們并不需要智力玩具或者電視節目,他們需要的是你!他們真正看重的是和你在一起的快樂時光,他們需要被重視,需要和父母單獨相處而不被打擾的時間,需要和父母建立一生的親密關系! 在處理與孩子溝通的問題時,控制、放任、賄賂、威脅都是家長們常用的方法。這些不同類型的教育方法都有一個嚴重的缺陷,那就是可能導致孩子無法以恰當的方式來表達情感和進行溝通,從而無法建立起父母與孩子的親密關系,孩子也就無法得到家庭關系所帶來的歸屬感和安全感。 與這些方法相比,情感引導的教育方法更加充滿關愛,也更符合邏輯和人性。因為只有情感引導型父母才會把這些棘手的情況當成了解孩子內心世界的好機會,并且對孩子的情緒給予同情和理解,在溝通中增進親子關系,進而提高孩子的情商和溝通能力,為他們將來的成長打下最有益的基礎。”
  •     孩子調皮時我總不知該怎么說服教育她,最后控制不住就會發脾氣,看完這本書后,希望我能好好控制我的情緒,能學會用情感引導的方式來和她溝通
  •     寶寶三歲了,我在寶寶成長中,未能培養成與孩子之間的親密關系,在寶寶心目塑造了一個控制型的壞媽媽。看過這本書后,首先讓我有了一個教育孩子的方向,我要成為一個情感引導型媽媽,對以往不能理解和接受的寶寶的習慣給予充分的理解與關懷,凡事站在寶寶的立場去考慮,我相信我和寶寶一定能在溝通中增進親子關系,讓寶寶更喜歡我,真正成為寶寶心目中的好媽媽。其次,書中通過一些案例教會我許多可行性的好方法,讓我在許多棘手的問題上,有了很好的積極的解決方法,也讓寶寶不再抵觸我的行為和我的語言,雖然只是萬里長往的第一步,但我很欣喜這樣方法帶給我的預期好效果。最好,我想說,這本書沒有讓我失望,它所帶給我的是一把教育和培養孩子的鑰匙,使我真正走進孩子心中,幫助我培養出一個快樂、友善、堅強、自立且有責任感的孩子,書的希望即是我最大的愿望。再次感謝作者!!!
  •     與孩子平等對待。作者還開發了一個同情手鐲,在發怒時克制。
  •     首先是說一下書名,一次又一次的發現,外文翻譯的書,絕對不能夠看中文書名,應該看英文原書名加副標題,副標題基本上就說明了書的主題,而中文的翻譯,大多數是吸引眼球或者生硬加上去的名字。 作者主要強調情感式交流的介紹和重要性,個人還是很認同這種觀點的,能夠在愛的大環境里成長,才能夠不缺愛,才能夠分享愛,正能量也正是如此!很多方法很實用,尤其是前半部分,目前寶寶還不大,后年的部分有待驗證 用的來說提倡跟孩子平等的交流,表達對于孩子情感的關懷以及平衡的既照顧孩子,又不過分被他牽制的思路是很好的 不過關于心中方法,有一點大擔心,那就是如何權衡溺愛,這或許得以后慢慢體會
  •     跟《孩子,把你的手給我》、《好媽媽勝過好老師》比較類似,覺得那兩本更好些,當然這本也不錯,育兒書就應該多讀,手頭時時有一兩本,以便提醒自己該如何與孩子相處,同時能夠意識到自己過去做錯了些什么
  •     作者以自己的兩個性格迥異的孩子的成長為例,講述因人而異的對孩子進行情感引導的方法。對教育孩子挺有幫助的。這本書有些觀念跟《從出生到三歲》有些類似,對其中的一些觀念也給予否定。
  •     情感引導的解釋與操作
  •     全書有一個提綱挈領的主題——情感引導式教育,而其他的書就常常讓人感覺過于狹窄或就事論事。多數書的內容主要是溝通技巧,而其他方面很少有涉及。而實際上父母和孩子的溝通并不僅僅只能通過語言,這本書提到,孩子會很容易察覺出父母的言行不一,這時的語言是沒有效果的。
  •     書是正版,紙張不錯,印刷很好,奠定父母與孩子一生親密關系的情感引導書!
  •     在孩子成長的最初也是最重要的階段,他們模仿最多的對象就是父母。父母采取什么樣的教育方式,對孩子日后的成長至關重要,所以,情感引導也要由父母在孩子成長的最初階段來進行,這本書能夠幫助父母們完成這一重要任務,為孩子的一生打下堅實的基礎。
  •     20170103,樊登解讀版
  •     號稱世界上第一本“情感引導式教育”的經典之作,內容涉及到孩子成長的方方面面,值得一讀。
  •       里面講到的內容比<好媽媽勝過好老師>更系統,更具體,看過之后覺得老年人很多帶小孩子的方式方法都是錯誤的,孩子真的是愛不完的,不是棍棒打出來的,要用同情的心去對待*
      想起小時侯,自己也受了爸媽不少氣,那時就在想,要是我有了孩子,我一定不會這樣對待他*不過時間流逝,真的自己做了媽媽,才知道父母的不易,也開始和父母換位思考了*這本書提醒了我,應該和自己的小孩也換位思考,愛他,全心全意,但不寵溺,同情他,也讓他來同情你\幫助你*
      但這些都需要媽媽很有時間,因為上班,我覺得我可能不會是個可以隨時依靠的媽媽了,會不會導致家里一國兩制呢?真的很有辭去工作一心撲教育的沖動*
  •     在處理與孩子溝通的問題時,控制、放任、賄賂、威脅都是家長們常用的方法。這些不同類型的教育方法都有一個嚴重的缺陷,那就是可能導致孩子無法以恰當的方式來表達情感和進行溝通,從而無法建立起父母與孩子的親密關系,孩子也就無法得到家庭關系所帶來的歸屬感和安全感。
  •     如果沒有從金伯莉那里獲得的兒童發育方面的知識和她簡單明了的教育方法,我就不可能成為如今女兒心目中的好媽媽。她為我們和子女的之間奠定了一生的親密關系。”
  •     感覺書的內容和標題沒什么關系,沒講該怎么玩,主要就是將父母與孩子的相處之道。很多理論都和其他書似曾相識。
  •     教育孩子是件大事,而且是每個成年人的生活課題,有很多的感懷,要不停的動用自己的大腦,絞盡腦汁進行說服與被說服的溝通工作,而且是一項沒法辭掉的工作,要越挫越勇,才能占勝困難。
    我們這一代,父母對我們來說都是威嚴的,只能說一不二,孩子就是孩子,只能仰視他們,要對他們有敬畏,才能讓自己好過,對現在的我們影響尤為深刻,就希望自己的孩子不要像自己一樣這樣長大,現在的孩子知識面寬,媒體接觸也廣泛,再沿用父母的方法是完全不可行的。這本書,正是我所需要的其中一本,我們要努力變成孩子們的知心朋友,而不是能躲就躲的人。
  •     與孩子建立親密的關系情感,陪伴孩子一起成長。
  •     對孩子的教育總是有各種說法,而這本書所提倡的情感引導我覺著對父母的教育來講是一個指南針,和孩子不是簡單的溝通,而是處在她的立場多想,對各種問題有比較切實可行的案例,對我而言受益匪淺,很感謝能有這本書
  •     最近各種育兒取經呀~
  •     殊途同歸,其實培養孩子就是修身的過程
  •     情感引導,把每一次育兒時的困難,都看做是一次成長機會。
  •     并沒有推薦的那么好,情感引導將的不透徹,例子也不多,后面按年齡分的方法又太分散無系統無組織。
  •     近年來流行的親子教育方面的書籍大多都看過了,不過這本書還是讓我眼前一亮。全書有一個提綱挈領的主題——情感引導式教育,而其他的書就常常讓人感覺過于狹窄或就事論事。多數書的內容主要是溝通技巧,而其他方面很少有涉及。而實際上父母和孩子的溝通并不僅僅只能通過語言,這本書提到,孩子會很容易察覺出父母的言行不一,這時的語言是沒有效果的。相比之下,情感引導的理念顯然是“更符合邏輯和人性”的,我們與孩子之間最重要的,不就是那份血濃于水的親情么。這個觀點我覺得值得向天下父母推薦。
  •     你就是孩子最好的玩具,書收到后迫不及待地看看,做為父母都是希望自己的孩子健康快樂的成長,自己好象沒有做什么,還沒來得及和寶貝玩就已經長大了,這本書寫得非常好,看了一些,里面提到了對孩子要情感教育,今天你注意到你的寶貝的情緒變化了嗎?你是否細心的去觀察孩子,換位角度去教育自己的孩子呢,很受教育。全5分,希望本書能得到推廣大。讓更多的父母去讀,讓更多的孩子受益家庭的溫暖。
  •     好的教育孩子的書籍,都不是說教類的,都是基于理順孩子情感而后再解決問題的,而且本書對孩子也持無條件接納的態度。只是在我看來方法還是不如《父母效能訓練手冊》全面立體。當然里面也有對不同性格孩子,不同問題下的教育小技巧,以后可以拿來參考
  •     小孩子隨時都在觀察你,甚至在你以為他沒有看你的時候。
  •     聽樊登書,在孩子出現好的行為時,及時鼓勵和肯定,多擁抱孩子,多給他安全感,關注他的感受。耐心和堅持的2個事例深深地印在腦海里
  •     看到我在讀這本書的時候,liv說”你是我大玩具,我是你的小性感”
  •     快速的瀏覽了一遍這本書。發現雖然我姐在教育我外甥的時候雖然沒有情感引導的理論,但在實踐上已經有所應用了。印象最深的是我外甥的好朋友多了一個妹妹的時候,我姐帶他去看。他說他不要去看妹妹,他要去看他的朋友,大人們都去看妹妹了,沒有人看他朋友,他要去看。多好的“同情”的例子啊。
  •     奠定父母與孩子一生親密關系的情感引導書,值得一讀~
  •     據統計,父母每天和孩子的談話時間平均只有十二分鐘,還多半是對孩子的負面評論。孩子真正看重的是和我們在一起的快樂時光,而許多父母都未必明白這一點。如果我們都不明白孩子們最需要的是什么,給孩子買那么多的玩具和學習用品又有什么用呢?因此,應該拋棄那些玩具和電視節目,回到與孩子的親密關系本身了。做回孩子最好的玩具,就是滿足孩子最重要的需要——情感需要。只有這樣,才能培養出快樂、友善、堅強、自立且有責任感的孩子。
  •     讀書會
  •     不錯,學習中,奠定父母與孩子一生親密關系的書
  •     看了這本好書后,才知道自己不是很稱職的爸爸,以后一定學以致用,做孩子最好的玩具,奠定父母與孩子一生親密關系的情感。
  •     情感引導的成功基礎就是同情。同情其實很簡單,就是感受孩子的感受。情感引導就是讓家長把自己放在孩子的位置上去感同身受,然后再做出恰當的反應。有的時候,父母只需要讓孩子知道,你能夠理解他的感受,問題就能夠解決,而不能對孩子的感受感同身受的父母,往往會把原本簡單的問題弄得更加復雜。
  •     “一天,我走過超市的停車場,看到一個身穿黃色連衣裙的美麗小女孩正坐在她媽媽的汽車旁邊大聲哭泣,她的媽媽則在滿是油污的地上蹲下來,溫柔地安慰著她。看到這一幕我不由地微笑起來,因為這才是真正的母愛——無論何時何地,只要孩子需要你,就蹲下來撫慰他。
    十五分鐘后,我一手拿著兒童內衣,一手拎著貓糧走出商店,那輛汽車依然還停在那里,我猜想母女二人多半是已經上了車。當我從旁邊經過的時候,若無其事地朝車里掃了一眼,讓我吃驚的是,小女孩的媽媽正把女兒抱在她的腿上一起坐在后座上。”
    這是本書中我最喜歡的一段話,也是我認為的最重要的一段話。作者在這段話中道出了育兒過程中最重要的一個因素——責任感。從我們的孩子出生那天起,這項艱苦的工作就開始了,此后這項工作至少將持續十幾年,在這十幾年甚至更久的時間里,我們無法辭職。不僅如此,我們還要盡心盡責,“無論何時何地,只要孩子需要你,就蹲下來撫慰他”。
    這當然不容易做到,作者在書中也多次提到,自己曾經對孩子大聲吼叫,并對此感到羞愧,這時她會馬上向孩子道歉,并盡力彌補因此而造成的與孩子之間的裂痕。然而,從某種意義上說,這種責任感比任何的技巧和方法都重要,因為責任感將促使你關注自己的每一個行為對孩子的影響,并讓你反思自己的教育方式。而這種責任感,只能是來自我們對孩子的深愛。
    在中國社會轉型的過程中,許多父母在育兒觀念上越來越感到無所適從。
    在我們傳統的觀念中,父母及其他長輩對孩子有絕對的權威,孩子們“聽話”才是最重要的。許多父母認為,自己既然是這樣被教育的,那自己的孩子也能在這樣的教育下成才。但是作者告訴我們,如果我們選擇遺忘那些讓自己激動的往事或者拒絕面對痛苦的回憶,作為家長我們將處于劣勢地位,因為成長過程中的遺留問題會影響到我們成年之后的觀念和行為。也就是說,如果我們拒絕反思,我們就不會承認自己的父母曾經對自己使用了錯誤的教育方法,而且會繼續將這種錯誤的方法施加在我們的孩子身上。
    也有一些父母意識到了舊有教育方法的錯誤,但他們也面臨著新的問題。習慣的力量是強大的,他們可能已經知道要尊重孩子的感受,但在言行中仍然難免會流露出對孩子的忽視或否定。更大的問題是,他們并沒有真正掌握新的教育方式。也許他們已經學習了不少育兒技巧,但他們可能還是沒有明白,從來沒有一種一勞永逸、四海皆準的育兒技巧,所有的技巧都是建立在父母對孩子的深愛和責任感之上,父母要用無限的耐心去關注、了解、尊重、引導自己的孩子,尋找適合自己和孩子的教育方法。而那些育兒書籍,包括本書,更多的是為父母提供育兒過程中原則和范例。
    育兒就是這樣一份無法辭掉的工作,如果你已經接受或即將接受這份工作,就要用最大的愛心和責任感去做好這份工作。而本書作為一位母親及育兒專家的工作記錄,將時刻提醒你用充滿關愛的方式去對待自己的孩子,幫助你找到最適合自己和孩子的教育方法。
  •     很好的書值得看,非常值得家長看,其實父母就是孩子最好的玩具,多關心一下自己的孩子吧,多點時間陪陪他吧,精神的關系無法用物質可以替代的。
  •     書中有一段講的是對自己的配偶進行情感引導,這當然是出于教育孩子的目的,因為父母雙方要采用相同的教育方法,保持步調一致。然而,這對加深夫妻之間的感情和整個家庭都有好處。如果我們將這種方法運用到日常的社會交往中,應該也能使我們的人際關系更加和諧,真心而有技巧的交往總比虛情假意來的更好。
  •     情感引導的育兒理念
  •     “如果你已經厭倦了和孩子沒完沒了地爭執,你一定要讀讀金伯莉?布雷恩的書……不要再賄賂、體罰和責罵孩子——教育應該是一個心平氣和的過程!”
  •     孩子們并不需要智力玩具或者電視節目,他們需要的是你!他們真正看重的是和你在一起的快樂時光,他們需要被重視,需要和父母單獨相處而不被打擾的時間,需要和父母建立一生的親密關系!在處理與孩子溝通的問題時,控制、放任、賄賂、威脅都是家長們常用的方法。這些不同類型的教育方法都有一個嚴重的缺陷,那就是可能導致孩子無法以恰當的方式來表達情感和進行溝通,從而無法建立起父母與孩子的親密關系,孩子也就無法得到家庭關系所帶來的歸屬感和安全感。
  •     孩子的表達和控制能力弱,對于孩子的情緒給予尊重、理解和引導,這就是本書的主題,一般看看還可以~
  •     推薦給家長的。
  •     情感引導式教育在于疏導,這種方法不光適用于父母與孩子之間,也適用于其他人際交往。
  •     孩子快兩歲了,漸漸開始有了自己的主意。為人父母太不容易了,不想在孩子成長的過程中給他留下傷害,給自己留下遺憾,同時又擔心太過溺愛導致放縱。看了一些家庭教育方面的書籍,有互通的地方,也有矛盾的地方。總之還要根據自己孩子的特點和情況選擇應用,但是有一點是肯定的,給孩子足夠的關注,尊重孩子的人格,用愛來培育這個幼小的心靈,無論是“感情牌”或是“管教牌”,都要在愛和理解中進行,切不可在怒氣中發泄!
  •     情感引導 不論什么時候都不體罰孩子 好好跟孩子商量 孩子都是極富有同情心的
  •     更適合學齡前兒童教育的書籍,建議9歲前兒童的父母可以用書中的方法與孩子建立一種新的親子關系
  •     當當贈書。挺適合中國傳統父母看的育兒經,且又是媽媽的絮絮碎語,有親切感。如果沒空讀,記著往育嬰堂拋棄五個孩子的盧梭之“尊重孩子的天性”或咱們孔圣人的有教無類和因材施教即可。重要的是利用父母與孩子之間的心靈相通,培養情感同時存在的敏感性。
  •     樊登講得好,讀書時其實感觸并沒有很大,看來聽讀書會還是很有效的
  •     是一本很好的書,值得每個家長好好讀讀,估計1-2遍是不夠的,飜譯也翻的很好。
    95頁的專家建議寫的那么好
    “表揚和獎勵是根深蒂固的習慣,尤其是因為我們大多數人就是這樣被教育和撫養長大的。想要用贊賞和認可來取而代之是需要付出努力的,然而后者會讓你和孩子都感覺更充實,并加深你們的親子關系。表揚基其他獎勵的確可以讓孩子們去做他們不想或者不愛做的事情。但是我們并不快樂。因為幸福只能來自讓我們的內心感到滿足的東西,而這并不需要別人的掌聲。我們都不希望孩子成為獎勵 的癮君子、大眾取悅者或者認可的追求者,而應該希望他們成為能夠自我激勵、走自己的路、追求自己理想的人。如果后者是父母的真實愿望的話,那么就不要去褒獎孩子 ,而應該去欣賞孩子。兒童天生就具有強烈的學習欲望,他們的內心本就蘊含著誠實、憐憫和體貼。這些品質要靠我們的引導、示范和鼓勵才會浮現出來。而獎勵和夸獎“良好行為”或“良好表現”,只會成為孩子成長道路上的“攔路虎”。”
    這段話是在其他育子書中沒有的。我想真正的發自內心的賞識才是孩子要的。
    書還沒有全看完,看到好的地方發表了一下個人的觀點。
  •     這是一本很有教育和啟示意義的書。很多家長愛孩子,就愛盡腦汁、變著花樣地給孩子買各種各樣的玩具,說是為了益智,為了讓孩子快樂。而這書里給了我們一個重要的啟示,父母就是孩子最好的玩具,有時候孩子需要的不一定是物質的玩具,孩子更多需要的是父母的真切的關注和陪伴,他們更希望更父母在一起,哪怕說說話,做做游戲,他們也會覺得筆純粹地玩那些玩具要有意思。看了這本書,我開始改變了一些觀念,不再買很多玩具,而是騰出時間多累孩子玩,這比任何玩具都要強得多。
  •     對孩子的教育是每個父母的大課題,書里的情感引導式教育很不錯,需要慢慢體會和學習。
  •     金伯莉·布雷恩能為父母們提供切實的幫助。她提醒我們深厚的親子關系是人性化教育的基石,當我們對孩子的教育遭遇到困難的時候,情感引導是一種獨特、有效和溫柔的解決方案。”
  •     “情感引導”是關鍵詞。 非常非常推薦,有些點還是很重要的,當然我覺得嚴格一點也是有好處的。 通過這本書的“情感引導”可以提高孩子的情商能力,另外培養他的主動性和自信心,這還不夠嗎??
  •     陪孩子一起玩,奠定父母與孩子一生親密關系的情感引導書
  •     一天上下班的時間,把這本書看完了,感覺有一定收獲,教育其實就是跟孩子一起成長。。。
  •     非常棒的書,對于接受中(lao)式教育成長起來的我們很有讀一讀的價值。 接受孩子的情緒,理解孩子的痛點,引導孩子的感情,達到正面教育孩子的目的。
  •     原來我們一直在用父母教育我們的錯誤的方式在教育我們自己的小輩!~應該感情引導!~
  •     作者是為兒童教育家也是兩個孩子的媽媽,她在書中提到作為媽媽不要力求完美要隨時給自己放輕松,這給了我很好的提示,確實從發現孩子問題以后疲于解決整個人繃得很緊狀態不好。書中也提到媽媽的狀態決定孩子的狀態,一定要做個很開心,很輕松的媽媽這樣在管教孩子的時候才會有好的執行力否則自己一團糟只會不斷的發脾氣對孩子暴躁。教育孩子前家長先要做好充分的準備,這本書對我有幫助會經常的翻看以領悟其中的情感教育。
  •     得到:樊登速讀
  •     我們給孩子買了很多的玩具,卻經常被孩子丟棄一邊,孩子更需要的是家長的陪伴,如果能在陪伴的時候,陪孩子游戲,那么我想在您的孩子成年后回憶起這種經歷依舊會唇角含笑吧!!!那樣的親子關系如何會不親密呢?
  •     #樊登讀書會#對孩子的情緒引導非常重要
  •     情感引導的教育方法更加充滿關愛,也更符合邏輯和人性。因為只有情感引導型父母才會把這些棘手的情況當成了解孩子內心世界的好機會,并且對孩子的情緒給予同情和理解,在溝通中增進親子關系,進而提高孩子的情商和溝通能力,為他們將來的成長打下最有益的基礎。很多例子,實用性強,換個書名是否更好?
  •     你就是孩子最好的玩具:奠定父母與孩子一生親密關系的情感引導書
  •     情感引導,無條件的愛
  •     正在讀,很有收獲。關于和孩子如何建立親密的情感關系,建議已經做父母和即將做父母的人一定要讀。
  •     你就是孩子最好的玩具,看過這本書的介紹后,覺得正是我需要的,對小孩子的情感教育勝過過多的知識灌輸。這次買了兩本,其中一本是送給小外甥的,好的東西要一起分享。
  •     書名翻譯不達意。主要是講情感引導的教育方法。值得一讀
  •     這本書確實不錯!很實用,主要講和孩子如何溝通的問題,很大方面解決了和孩子相處中遇到的很多事情,比如孩子發脾氣,打人,出門苦惱等各種難纏的問題,核心是情感引導,經常打罵孩子的朋友,一定要看看,喜歡這本書的朋友,可以去公眾號,小美粑粑說,回復玩具,可以領取了!好書一起分享,不客氣!
  •     樊登讀書會推薦的。看完確實改變了很多育兒理念。買了書回來,卻覺得不是很好看。不知道是不是翻譯的問題。
  •     相信很多媽媽都和一樣會給孩子買很多玩具,希望各種玩具可以開發孩子的智力。但是一個看到這個收的題目,我們都有如夢中醒來的感覺。給孩子玩具可以解放出一定時間,讓我們可以做點自己的。和孩子建立親密的關系才是最重要的。孩子是唯一無法辭掉的工作,我們要對它付出無條件的愛,允許它做它自己,而不是按成人的觀點,讓這做我們的傀儡。當然我們也要留點自己的時間。照顧好自己。
 

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