用媽媽的信任握住孩子的手

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出版社:北方婦女兒童出版社
出版日期:2010-2
ISBN:9787538542981
作者:于平
頁數:184頁

章節摘錄

插圖:一個沒有尊嚴的孩子,好似一個天生的佝僂患者請叫我柯紋小姐,好嗎?有一天,孩子也許受到了什么新思想的影響,一進家門,就對著我喊:“于平女士,我回來了!”并揚揚自得地站在門口。我有點詫異,回過頭來,愣愣地看著孩子,還以為孩子喊錯了,或者我聽錯了,等著孩子喊第二聲。結果,孩子還是喊那一句:“我回來了,于平女士。”我終于聽明白了,恍然大悟,覺得自己平時確實太疏忽了,居然忘掉了尊重孩子,一時也不知道說什么好,只是淡淡地笑了笑,應了一聲后回頭做自己的事情去了。但事后我認真地想道,孩子為什么不可以叫我“女士”呢?我為什么不可以也叫孩子“小姐”呢?這不是我們相互尊重的最好表現嗎?第二天,孩子一進家門,我就搶先朝孩子喊道:“柯紋小姐,回來了?”孩子像我昨天一樣,開始像被雷擊,接著有點詫異地望著我,說不出話來。我就只好又重復了一遍,她才笑吟吟地看著我,沖我應了一聲,并歡天喜地地寫作業去了。奇怪的是,我發覺經常這樣做以后,孩子很多時候表現得很莊重,也不像從前那樣隨意撒嬌了,還會更主動地與父母交流,探討一些問題。家長是不是“大人”有一次,我們一家人在吃飯的時候,孩子的外婆不停地數落孩子這不對、那不對,孩子不以為然,仍然我行我素地不認真吃飯、做小動作。孩子的外婆仍然不停地說,用左一聲右一聲的“我們大人”作起始的話,接連不斷,顯得特別刺耳。孩子很不耐煩地說道:“你們大人,你們大人又怎么樣嘛!別用大人來壓我。”我一看孩子產生了逆反情緒,趕快勸住孩子的外婆別再說什么“我們大人”了。孩子的外婆很不服氣地說:“我們本來就是大人嘛,有什么不對?”我解釋說:“是的,從體格上來說,孩子是小孩,我們是大人。但是,我們口口聲聲地以大人自稱,就絕不僅是指體格的大小關系,而是帶有明顯的尊卑關系,妄圖以這種尊卑關系來壓孩子,是不對的,久而久之孩子就會產生逆反情緒。我們應該把握好教育尺度,孩子才能接受。”說完,孩子接聲道:“就是。”隨后我給孩子講道:“吃飯本身也可以有一定的娛樂性,但應該有一個度,不能毫無節制,基本上還是要認真吃飯,尊重大家,遵守吃飯時間。”孩子聽后,就有所接受,小動作和不服氣的心態明顯有所收斂。從這件事看出,孩子在得到真正的尊重之后,能激起她的自重之心,能夠自愿處理好自己的事情了。你很認真地看過孩子一眼嗎?有一次,我早上趕著上班,出門的時候,孩子照例跟我說“再見”。我隨便應了一聲,就準備離去,但這次我似乎感覺到了自己有點唐突。猛然之間,我回過頭去,看見孩子正傻傻地、愣愣地、目不轉睛地看著我,我突然心生一股從來沒有過的愧疚之情。我想,孩子每次都這樣認真地看待我,帶著真誠、帶著期許、帶著熱望,我跟孩子道別的時候總是潦潦草草,沒有認真看過孩子一眼。我這樣的母親合格嗎?我這樣做不自私嗎?想著想著,我不自覺地出了一身冷汗,原來自認為愛孩子的我,卻并沒有真正做到。我想:也許是我很忙,或者沒有介意,或者孩子也沒往心里去吧。這樣一想,心里就好受些,但是心中的愧疚之情卻轉變成了自嘲。這一次我要抓住機會,表現出應有的姿態。我回過身,面對著孩子,認真地看著孩子說“再見”,還向孩子再次叮囑了一些注意的事情,才匆匆離去。從此,孩子這個表情總浮現在我的腦海,那么認真、那么可愛。我不斷地提醒自己:別忘了真正地尊重孩子。大人說話,小孩不能插嘴嗎?一個宴會上,我與一位久未謀面的朋友不期而遇。老朋友相見,話就格外多,把朋友帶來的兒子冷落在一邊。談興正濃的時候,朋友的兒子突然對我們談論的某一件事很感興趣,插嘴加了一句自己的意見。朋友正在興頭上,這時被兒子一打擾,立刻冷下臉來,斥責道:“大人說話,小孩不許插嘴!”并揮手示意孩子到一邊去玩兒。她的兒子本來還興沖沖的,被母親斥責,感到很受打擊,立刻像霜打的茄子一樣,蔫了下去。我觀察到,整個一頓飯時間,他都顯得手足無措、無所適從,對什么事都不自信,仿佛是局外人一樣。我感到很納悶,朋友為什么要這樣對待孩子?難道孩子不是參加這個宴會的人嗎?孩子和我們在一起,聽我們說話,為什么就不能表達自己的意見?一表達自己的意見,為什么就是“插嘴”呢?我們的傳統觀念里有個陋習,那就是“大人說話,小孩不能插嘴”。在這個陋習的束縛之下,孩子的權利被嚴重限制,孩子的地位被牢牢地控制在低于成人之下,孩子被諸如“大人說話,小孩不能插嘴”之類的陳舊道德規范,壓在了五指山下。試想,在這樣的傳統觀念里,孩子何時才有自主的地位?當孩子失去了自主的地位,又怎么可能有能動性、生活樂趣和人生價值呢?

前言

給孩子的一封信孩子,媽媽愛你,常常為你擔心,為你祈禱,更為了你而發奮工作。曾經不知道怎樣才能對你更好,我嘗試了很多方法,傾注了無數心血,但在很長的一段時間里就是沒有得到好的效果,隨之換來的卻是你對我的不滿和埋怨。我在彷徨中,一度不知所措。但后來,我在與你的接觸、交流中,逐漸找到了一些方法,也取得了一些效果。于是,我更加注意觀察你,漸漸地找到了教育你、與你相處的更好的辦法,并最終得到了你的肯定和信賴。看著你一天一天長大、成熟和能干,媽媽的心中充滿了歡喜。媽媽便想把自己的教育方法,與仍然徘徊在教育子女的十字路口的父母們一起分享、一起探討、一起傳承。媽媽以前喜歡讓你聽話,讓你接受各種事物的規則,稍有差池,媽媽就批評你;如果做好了,媽媽就表揚你,甚至給你各種獎勵。后來,媽媽發覺,開始你還有一點興趣,還有一點耐心,但隨著你慢慢長大,也就不那么愿意配合媽媽的意見和思路,漸漸和媽媽鬧起別扭來了,以至于在后來的事情中,往往事倍功半,得不償失。媽媽開始生氣,你也常常陷入困惑之中。于是,媽媽讓自己靜下來,仔細地分析了自己教育你的方法。我突然發覺自己不該采取誘惑、引導、要求、管理、強硬的方式要你循規蹈矩,做一個乖孩子的樣子。我想,正因為媽媽一開始就采取了這樣的方法,讓你的心理空間受到巨大的壓制,主動力不僅沒有隨著你的成長而增長,相反是在退化,對生活的樂趣也逐漸減退,生活處在一種被動的狀態。開始媽媽并未察覺,才導致你后來與媽媽的教育不協調。在不協調的時候,媽媽也一度采取打罵、刺激、誘惑等各種辦法,雖然有時解決了表面問題,但隨后你逆反的態度就更變本加厲,以至于媽媽沒有別的辦法,只剩下嘆氣的分兒了。所以,媽媽總結了各種事情的處理情況,發現自己犯了一個大錯誤,那就是不應該以你的各種表現是否符合生活中的各種秩序作為標準,也不能以這個標準來作為衡量你能力和進步的標尺。恰恰相反,媽媽應該以此作為對你教育失敗的標志。媽媽后來明白,只有給你更多的空間,讓你自己去動,自己去亂,自己去收集信息,自己去總結成長,才能夠提升你的能力,培養你的主動性。媽媽唯一要做的事,就是給你提供各種咨詢,防止你犯下不可逆轉的錯誤,而且媽媽認識到,只有在這樣的狀態下,你才能夠自立、自強。當媽媽開始對以前的不當行為做出糾正之后,才慢慢發覺這前后轉換的過程是神奇而美妙的。想不到從一般的教育到真正的教育,會有這么大的轉變,這么多的奧秘。媽媽明白,當初因為我的急于求成,才導致了各種錯誤。如果當初能靜下心來,思考如何正確地引導你,循序漸進的話,就會讓你一開始就得到最好的教育,也不至于讓你和我之間鬧得不可開交,把我們的生活搞得一塌糊涂。慚慚地,媽媽懂得了其中的道理,慢慢改變了對你的態度和方法,而我也驚喜地看到了你的變化。首先你不再嬌氣,遇到困難,你總是會努力面對。其次,你做任何事情,也不再急功近利了,而是很坦然地面對生活,完全發揮自己的能力,顯得從容而淡定。當然,你做事的能力也大大增強了。其實,現在想來,媽媽覺得教育原來也不是一件很復雜的事,只要一開始就懷著一顆健康的、自然的、平衡的心,不急功近利,敢于拋棄傳統的教育方法,充分思考和理解,就一定能夠找到教育好你的方式。雖然現在社會上有很多流行的教育理念,但一般只是觸及促進孩子的真性情的皮毛,有的還往往利用孩子的真性情,實際上是為更進一步地擠壓孩子的真性情,為“聽話”和“學死知識”服務。當然,還有更厲害的,干脆就片面地實施“磨難教育”,把孩子送入了更加被動的深淵。當然,這是可以理解的,父母一方面是因為社會生活壓力過大,沒有太多的時間、精力去認真地對待孩子的教育;一方面是因為對孩子將來的生活道路充滿了憂慮,才急于求成;還有一方面就是歷史傳統文化的習慣,得之于祖輩那里的就是這一套,施之于今天的孩子的仍然是這一套,加之沒有較好的教育新理念和新環境的刺激,所以就以一貫之,一蹴而就了。我慶幸自己沒有往最開始的那條死路上走,否則我們也同樣陷入了那樣的深淵中,仍然找不到解決之道。正因為如此,我們現在才逐步擺脫了那樣的困境,走上了一條能夠讓孩子健康成長的路。我堅信,假如我的孩子是一位服裝設計師,那她設計的服裝一定更有創造力,充滿了打動別人的氣質。因為她不僅應付了生活的表面秩序,而且擁有非常生動的文化內蘊,這就是她的優勢。擁有主動能力的孩子才是社會最需要的,這是時代的呼喚。所以,要讓孩子成為真正的人才,就必須“讓孩子先站起來”。只有讓孩子站起來,孩子才會擁有解決問題的能力。想必很多父母都能明白這點,剩下來的,就是父母要克服自己急切的、片面的、盲目的、僥幸的心理,面對事實,耐心踏實地教育孩子。我的孩子,很慶幸媽媽把你教得很好,也希望你能保持自己的優秀,迎接美好的未來!                              于平2009年12月

媒體關注與評論

1、讓孩子先站起來了我看了這么多關于家教類的書,從來沒有像《用媽媽的信任握住孩子的手——讓孩子先站起來》所說的“站起來”那么重要的了。一看書名,我就能感覺到這本書的分量,以及真誠性。打開這本書,我發現作者是從自己與女兒相處的過程中,提煉出來的生活中的許許多多的或大或小的具體的事情,我感覺到了這本書的可信性與實用性。帶著這樣的興奮,再往里讀,我發覺作者的觀念確實是振聾發聵的,完全與以前的家教類書不一樣,有一種教育新時代到來的感覺。比如,一般的教育書總是運用一切方法,教育孩子如何適應生活和學習,而這本書一反常態,卻是講如何讓孩子擁有“自尊、自立、自然、空間”等,而不提倡父母或學校用任何誘惑和迫使的方法讓孩子就范,這樣才能讓孩子在學習中游刃有余。我剛開始確實在心里嘀咕,這樣教育行么?這樣的孩子擁有真正的強大的能力么?但是粗粗地翻遍全書,我發現作者把孩子的心理解讀得那么透徹,把行為能力與行為價值結合得那么完美,把各種教育現象梳理得一目了然,于是我頓覺釋然。真的,我覺得作者要把教育理解得非常深刻,要把各種關系都想明白了,才敢于俯瞰整個教育的全貌,獨步一般的教育之外,而發出“讓孩子先站起來”這樣的呼喊。說他是現代教育的急先鋒和春雨,亦不為過。掩卷良久,我為作者的思想和感覺所震憾,是啊,要讓孩子獲得良好的教育,不正是要讓孩子“先站起來”么?為什么我們到現在才提出來呢?                                        ——某知名教育機構的一位老教師                                         2、原來,教育曾與我們擦肩而過《用媽媽的信任握住孩子的手——讓孩子先站起來》一書中,作者對“教育”、“孩子“、“老師”、“愛”這些概念都作了顛覆,又對“學習”、“能力”、“思維”、“心理”、“文化”、“興趣”等觀念作了顛覆,真感覺作者是不是在嘩眾取寵?但在我仔細地翻讀了全書后,頓覺作者的教育思想確實是有道理的,讓人不得不靜下心來,接受它的洗禮和安撫。是啊,我們以前對孩子的教育,在一些基礎的觀念上都出了大的問題,以至于才有今天的越教越不靈,越說越無用的感覺。只有能夠透徹地理解教育,才能在根深蒂固的地方,打通思維的關節,才可能開啟教育的新局面。這本書似乎就做到了這一點。接下來,我還要反復地讀這一本書,因為里面太多的觀念和思想,以及思維橋梁,讓我茅塞頓開,獲得思想的珍寶。原來,我們的教育不在教育的方法上,而在我們的父母、老師自身的認知和處理問題上。                                                                                                                                      ——作者的一位同事3、探索教育之道讀完《用媽媽的信任握住孩子的手——讓孩子先站起來》,頓覺作者常常在我們所不能分辨和認識的問題上,獨辟奚徑,呈現出自己獨辣的看法,讓人頓時思維開闊。也許,這就是這本書的價值。由于作者對各種觀念進行了釋通,在此基礎上所形成的獨到的教育觀念,以及整體上的教育認識和把握,才使得本書有這么多可圈可點之處。單從這本書的書名看來,作者的教育思想也達到了一定的高度。而從這本書的關于教育方法、孩子心理、父母素質、思維革命、行為能力整合、學習反思、文化理解等各個非常完備的方面來看,更能體會作者非常多的教育思想。我靜下心來仔細思考,發現“讓孩子站起來”,培養孩子的自尊、自立,對于我們的教育來說,確實是最重要、最有價值的方向了。這不同于以往那些如何通過急功近利的方式,去索取孩子的教育成果的書籍,它真正地開辟了一條有益的教育道路。全書都是通過作者與女兒之間的簡單故事,深入淺出地分析,形成了一個完整的教育觀念的述說體系,讓讀者容易理解,能夠發自內心地感悟,能夠與發生在自己與孩子之間的故事相聯系,從而對自己的教育有一種全新的認識。也許這一本書不是最好的,但一定是我們的親子教育、乃至整個教育更好地發展的鑰匙和試金石,也是一劑教育的良方。                                                         ——先讀完此書的一名網友

內容概要

于平,著名青少年問題專家。讀過小學、中學、大學,當過步兵、通訊兵、衛生兵,后來做了多年教師,致力于教育事業,被長沙某著名青少年問題學校聘請為副校長。父親是當地聞名的數學老師,母親是幼兒園老師,丈夫是小學老師。本書是作者集三十年思想、經歷、感受之精華于一身

書籍目錄

序言
第一章 把尊重孩子放在首位
1 一個沒有尊嚴的孩子,好似一個天生的佝僂患者
2 只有尊嚴,才能給孩子帶來真正的身心健康
3 尊嚴不僅僅是一種態度,更是一種能力
4 善用尊重,教育會容易得多
5 尊重必須從一言一行中不經意地流露出來
第二章 給孩子獨立的空間
1 不自覺間流露出的高姿態
2 我們的急于求成會讓孩子得不償失
3 我堅信:天下沒有懶孩子
4 于日常生活中培養孩子的能力
第三章 孩子不愿做的事情,不要強求
1 先從自己做起,再去教育孩子
2 我們看不順眼的事情,可能是孩子的享受
3 孩子成長力量的源泉是自己
4 強求讓孩子更加遠離自己的能力
第四章 自己的錯誤讓你自己改正
1 身心分離的孩子會一事無成
2 打罵會使孩子喪失自我
3 父母要學會讓孩子自己去懲罰自己
4 保持和孩子萍水相逢的親愛關系
第五章 父母不是家里絕對的“老大”
1 父母不做孩子的“長官”
2 享受自律的父母是好父母
3 父母應該防止自己心理可能潛在的變異
4 孩子也是家里的“老大”
第六章 盡一切可能呵護孩子的心靈
1 父母如何面對孩子純潔而又零亂的心理
2 一定要呵護孩子最初的自己
3 父母可能需要換個角度去理解孩子的事情
4 孩子的心態可能是父母無法想象的正確
5 事情往往并不是表面上所看見的那樣
6 孩子往往只是表現問題的人
第七章 鼓勵孩子學會真正的生活
1 主動的生活會讓孩子擁有超強的能力
2 真實的生活會讓孩子變得主動
3 讓孩子在生活中體現自己
4 要讓孩子學會真正的生活
5 父母可以通過一些生活的感受,把握正確的教育方向
第八章 成就孩子一生的思維方法
1 思維的本質萬變不離其宗
2 思維通過萬變的過程體現價值
3 讓孩子做好打開思維的準備
4 讓孩子把握住思維轉變的關鍵
第九章 平衡學校教育和家庭教育
1 父母應該了解學校與孩子的關系是什么
2 不要讓錯誤的思想擾亂了孩子的成長
3 怎樣設計孩子的學習模式
4 讓孩子們獲得健康的學習方式
5 不要歪曲了學習中的秩序
6 學校是離不開社會的
尾聲 用文化觀照整個世界

編輯推薦

當孩子擁有自立和自尊,就會更加熱愛生活。重新定位父母在家庭教育中的“角色問題”,讓孩子健康自由地成長。一位教育專家30年的心得集萃,打造親子教育全新理念。《用媽媽的信任握住孩子的手:讓孩子先站起來》作者結合自己的親身教育經歷,告訴父母在教育中應該扮演的角色,要通過最自然的教育方式,給孩子充分的信任,讓孩子完全自立、自尊。書中圍繞培養孩子尊嚴的核心問題,準確地傳達出了怎樣教育孩子才能讓他自尊、自立,真正地“站起來”。

作者簡介

《用媽媽的信任握住孩子的手:讓孩子先站起來》:“衣來伸手,飯來張口”的優越生活造成了孩子對父母的完全依賴,他們往往缺乏解決問題的魄力和承受挫折的能力,遇到問題容易慌亂,碰到挫折就變得沮喪。而忙于工作的父母們也因教育孩子的時間有限,寄希望于一蹴而就的教育方法,往往失之偏頗,給孩子帶來更大的傷害。究其原因是:父母忽視了孩子的尊嚴缺失!本書是作者結合多年的教育實踐與自身家庭教育經驗,通過近二百個通俗易懂、亦理亦趣的家庭教育故事,圍繞孩子尊嚴養成的各個方面展開,讓廣大父母明白怎樣才能幫助孩子樹立自尊,真正地讓孩子“站起來”。讀者可以根據書中內容,舉一反三,很好地解決有關孩子自立的問題。相信本書能給父母們帶來全新的感受!

圖書封面


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發布書評

 
 


精彩短評 (總計59條)

  •     此書沒有想象中讓我驚喜,很普通的一本書,而且書中很多做法合觀點,本人不是很認同!理論多于實踐,我想現實生活中照書中去教育孩子,有些距離
  •     實在太忙,還沒有來得及看
  •     內容很實用,可以反復看的書。
  •     家庭教育的成功實例讓我感受到了媽媽對于孩子成長的重要性,教育實例非常好用,棒
  •     希望對我們做家長的有幫助!
  •     買的書太多了,只是大概翻了翻,還不錯。
  •     調整自己
  •     有些話,不錯
  •     買了很多書,,,每天都在學習啊。。也挺累的。
  •     非常好的書,我看后都好慚愧自己不是格好媽媽,希望我現在來改正自己的育兒方法應該不會晚
  •     這本書的內容有點粗糙,但很適合適時看,有點象快餐。
  •     買來送人的,包裝得還可以。
  •     對于現在的孩子的教育問題,有一定的指導意義。當然也要辯證的看,是否適用于自己的孩子,還要實踐。
  •     還行,活動價買的,也就值這個錢,
  •     不錯,幫同事買的。書的內容受益匪淺,教育孩子從教育自己開始
  •     一會不會買了,一看就是地攤貨
  •     看了一點,沒看完,看著還可以吧,希望能對我有所幫組
  •     看了這本書以后,對自己的教育方法有了重新的認識。
  •     看后很有幫助,感覺有的時候自己做的很不對,要給孩子多信任
  •     好 好,挺不錯的,
  •     因為自己不是很自信,所以特別希望孩子能夠自信自強。這本書是否能夠幫助我和孩子一起成長?很期待……
  •     淺顯易懂。應當可以從中學到不少的知識。
  •     書上的內容很有建設性,值得所有媽媽們參考。
  •     比好媽媽勝過好老師差遠了。
  •     還沒細細的看,謝謝!
  •     才看了幾頁,希望能幫到我,快遞很給力,第二天就送到。
  •     挺便宜,但是感覺紙質不太好
  •     對孩子教育,所有的家長都應該讀一讀
  •     挺不錯的內容。值得一看。
  •     幫朋友買的,朋友的孩子今年三歲,感覺還不錯吧
  •     等孩子識字了再買這些書比較合適,我買早了。
  •     很一般的書,有點不值!
  •     書的內容不錯,編排也比較好,送我姐了,很好的書
  •     還不錯特價買的看了一半了
  •     朋友買的,她挺需要,還不錯
  •     方法只能借鑒,不能照搬!!
  •     作者通過實例闡述了教育孩子的方法,對年輕的父母們很有用。
  •     做媽媽是一門學問,這本書可以告訴你如何去放手
  •     翻看了兩頁,感覺很不錯,很喜歡。因為最近有點著急上火,看著孩子就來氣,打算明天就開始看,讓自己先靜一靜。
  •     本書一般,里面有些理念還是OK的。比較針對6-9歲的孩子,這個階段看會有些受益,畢竟作者還是介于她與孩子的一個成長過程寫下的總結。... 閱讀更多
  •     看過,感覺還不錯。
  •     用媽媽的信任握住孩子的手—讓孩子先站起來(信任教育第1輯。孩子的不自信是因為媽媽的不信任,樹立信任教育新理念,激發孩子自信成長)
  •     感覺很一般,育兒書的入門還是推薦《好媽媽勝過好老師》。
  •     老婆還在15周,等寶寶生下來再看。
  •     孩子的不自信是因為媽媽的不信任,樹立信任教育新理念。。。
  •     “衣來伸手,飯來張口”的優越生活造成了孩子對父母的完全依賴,他們往往缺乏解決問題的魄力和承受挫折的能力,遇到問題容易慌亂,碰到挫折就變得沮喪。而忙于工作的父母們也因教育孩子的時間有限,寄希望于一蹴而就的教育方法,往往失之偏頗,給孩子帶來更大的傷害。究其原因是:父母忽視了孩子的尊嚴缺失!本書是作者結合多年的教育實踐與自身家庭教育經驗,通過近二百個通俗易懂、亦理亦趣的家庭教育故事,圍繞孩子尊嚴養成的各個方面展開,讓廣大父母明白怎樣才能幫助孩子樹立自尊,真正地讓孩子“站起來”。讀者可以根據書中內容,舉一反三,很好地解決有關孩子自立的問題。相信本書能給父母們帶來全新的感受!
  •     還不錯!學習了不少東西!
  •     非常好的一本書,從中學到很多,以后多多彌補自己的不足吧,做個好媽媽
  •     很喜歡說的很對
  •     深有體會,慢慢努力
  •     剛看幾頁,是和女兒一起讀的,感覺還不錯。
  •     剛拿到,大概翻了翻,就是一個家庭教育一個女孩的過程吧,有些可以借鑒的,還好。
  •     書挺好的,還在看,一件件的小事組成的,這就是成長的過程吧
  •     用媽媽的信任握住孩子的手,剛看了一點,還不錯
  •     感覺寫得一般,這個媽媽跟女兒講話一套一套的,不像大人跟孩子講的話,我都覺得她女兒是不是聽得懂。作者不斷地在講中國的教育方法、教育體制的不合理,更像是在發勞騷,但這卻是我們沒法改變的,看了反而對中國教育體制的不合理更抵觸、更失望、更消極。沒有好媽媽勝過好老師寫得好。
  •     對媽媽很有啟發和幫助
  •     這部書寫的一般,沒有什么核心的東西
  •     還行,質量不錯的書,很多會員家長比較喜歡
  •     讓我的育兒觀念又有一次新的改進
 

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