讀懂孩子的說明書

出版社:中國婦女
出版日期:2010-5
ISBN:9787802039506
作者:孔謐//沈麗丹//陳文科
頁數:250頁

章節摘錄

3歲的卡娜想幫助媽媽擺桌子準備吃午飯。她起一瓶牛奶想往杯子里倒,可媽媽卻一把奪過奶瓶責備地說:“咳!孩子,別動,你還小,會把奶灑得滿地都是,讓我倒。你來鋪桌布吧。”卡娜生氣地看了媽媽一眼,轉身離開了房間。安妮的兒子安東尼在他6歲時經常扣錯上衣的紐扣。有一天安妮對兒子說:“寶貝,我有個主意。為什么你不試試,從最下面的紐扣開始扣,那會怎么樣呢?”兒子安東尼照辦了,用一雙小手從最下面的那顆扣子開始扣,當上面不再有“多余”的紐扣時,他高興得眉開眼笑。第二天,安妮決定再用這種方法試試,幫助孩子解決別的問題。安東尼總愛把自己的衣服掛在帶鉤的衣架上,可是因為他不把褲子舒展開,而是弄成一團就往上掛,所以往往蹦上好多次,褲子總是掛不上去,兒子急得滿臉通紅,還不讓媽媽動手幫忙,似乎偏要讓褲子“聽他的話”。安妮在兒子失敗幾次之后輕聲地建議他:“寶貝,要是你抓著褲子的背帶抖一抖再往鉤上掛,看看會怎樣呢?”安東尼想了想拾起掉在地上的褲子,抓著背帶使勁地抖了一下,往鉤上一掛,褲子掛上了!孩子面帶笑容高興地喊道:“哇!成功了!媽媽,我掛上啦!”還有一個小故事,一個年僅11歲的少年,把足球踢到一家商店的窗口上,砸碎了玻璃。商店老板找到少年的父母,要求賠償損失。少年的父母賠了錢之后,卻把賬記到兒子頭上,他對兒子說:“玻璃窗是你弄破的,你應該負起賠償的責任。我現在先幫你墊上,你要利用假期的時間打工,把這筆錢還上。”結果,少年干了整整一個暑假的活,才還清這筆總共15美元的賬。這個少年就是后來的美國總統里根。當了總統以后,里根還常常提起少年時的這件小事,他說是父母教他學會做個負責任的人,使他一生受益無窮。沒有父親的教誨,他很可能長成另一種人,當不了美國總統。如果是你,你會怎么處理這件事?會不會說:不就一塊玻璃嗎?爸爸媽媽幫你賠。有這樣堅強的后盾,做子女的還有什么好怕的?或者,你會嚴懲不貸,打罵、不讓吃飯……這種管教有時會適得其反。孩子或許會把懲罰記在心里,或許會化作仇恨——干脆再打幾塊玻璃,也不是不可能。如果在你的管教下,孩子再也不犯錯誤了,那也要看看是迫于壓力還是真的明白了道理。孩子做錯事,是難免的,尤其是現在的獨生子女,可能每天都會做錯事。所以這就給我們父母提出了更高的要求。如果父母喜歡高聲說話,孩子的聲音估計低不了;如果父母經常口出臟話,孩子的口頭語肯定也不少;如果父母不注意儀表,孩子可能會拖拖拉拉;如果父母處事強硬,孩子也許會比較霸道……家庭教育是孩子的啟蒙教育,孩子從出生到上學,或者到離家求學前,與父母的接觸是最親密最頻繁的。孩子的世界觀、人生觀的形成主要來自父母的言傳身教。作為父母,你有責任給孩子創造一個健康而又和諧的環境,所以父母的一言一行要慎而又慎。負起責任,做成功的父母。負起責任,育成功的兒女。

前言

請把真正的愛傳遞給孩子愛的力量是教育中的重要力量。有位科學家說:“人類在探索太空、征服自然后,終將會發現自己還有一種更大的能力,那就是愛的力量,當這天來臨時,人類的文明將邁向一個新紀元。”父母的愛是博大的愛,會讓孩子刻骨銘心,永生不忘。但是,在愛的記憶中,有的愛讓孩子幸福,促孩子成長;有的愛讓孩子痛苦,令孩子反感。有的父母,總是用挑剔的眼光看孩子,總覺得自己的孩子不如別人家的好,總嘮叨孩子這不行那不行,其結果是孩子真的不行了。有的父母,認為孩子是接受愛的“大口袋”,拼命往里塞,卻不給孩子愛他人的機會。其結果,孩子感覺不到愛,認為這一切都是應該的——誰讓你生了我,你理所應當要給我愛——于是孩子變得無情無義,自私冷漠。還有的父母,把孩子看成自己的私有財產,想打就打,想罵就罵,還認為“打是疼,罵是愛,不打不成才”。究竟什么是真正的愛?今天我們應該怎樣愛孩子?第一是愛的目光——注視孩子,用賞識的神情告訴孩子:“太好了!你讓我驕傲!”對孩子,你愛的目光足夠了嗎?愛的目光是孩子成長的營養源。與孩子交流時,成人愛的目光,往往勝過語言。93歲高齡的日本小兒科醫生內藤壽七郎先生,也是一位著名的教育家。愛哭鬧的孩子只要一見到內藤博士就會停止哭泣。有一天,一位媽媽帶著兩歲男孩前來找內藤先生看病。媽媽說,一升裝的牛奶,這孩子一口氣就能喝光。因為喝牛奶超量患了牛奶癬,皮膚刺癢睡不著覺,舉止焦躁不安。內藤先生不慌不忙地將白大褂脫下,然后跪在那個男孩面前,看著對方的眼睛。“你喜歡喝牛奶嗎?”內藤先生溫和地問道。男孩點點頭。內藤先生仍然目不轉睛地看著他說:“如果不讓你喝你特別喜歡喝的牛奶,你能忍得住嗎?”男孩顯出一副煩躁和不滿的神色,并且把臉扭向一邊。內藤先生跟著轉到孩子面前蹲下身子說:“你可以不喝牛奶的,是嗎?”不管男孩怎樣不耐煩,拒絕回答,內藤先生的目光一直充滿著信賴,口氣也十分誠懇。終于,男孩輕輕地點了點頭。奇跡發生了。男孩回家后不喝牛奶了,濕疹癥狀很快消失。一年半以后,他的母親認為可以少喝點兒牛奶了,可男孩說:“大夫說能喝我才喝。”母親只好請內藤先生來幫忙。這一次,內藤先生仍然是看著男孩的眼睛,微笑著說:“你現在可以放心地喝牛奶了。”從那天起,男孩真的又開始喝牛奶了。內藤先生通過這件事總結出:哪怕是才兩歲的孩子,只要他明白了道理,就能控制自己。于是,他提出了一個響亮的口號:“愛的目光足夠嗎?”這個口號提出至今已經半個多世紀了,現在聽起來仍然覺得十分親切。因為,今天的孩子仍然渴望愛的目光!假如你的孩子變得煩躁不安,你可以想一想,是不是孩子缺少了愛的目光?假如你的孩子變得孤獨寡言,你是不是捫心自問,對孩子愛的目光足夠嗎?第二是愛的微笑——面對孩子,傳遞給孩子的信息是:“我愛你,孩子!”愛迪生從小就特別愛問“為什么”,喜歡對一個問題追根究底問個明白。有一次老師講一位數的加法,同學們都認真聽講,愛迪生突然舉手問老師:“二加二為什么等于四?”老師被問得張口結舌,一時難以回答他的問題。父親也常常被他問得無言以對,只好拍拍兒子的腦袋瓜說:“去,問你媽去!”只有媽媽能夠回答他那些奇怪的問題。有一天,媽媽正在廚房忙著,愛迪生好像有了個驚人發現似的跑來,睜大眼睛問:“媽媽,咱們家的那只母雞真奇怪,它把雞蛋放在屁股底下坐著,為什么?”媽媽呵呵笑了,她放下手里的活,認真地對愛迪生說:“雞媽媽那是在孵小寶貝呢!她把那些蛋暖熱后,就會有小雞從里面爬出來。你看咱家那些毛茸茸的小雞,它們都是被雞媽媽這樣暖出來的。”小愛迪生聽了,覺得真神奇。他認真想了一會兒,抬頭問道:“難道把蛋放在屁股底下暖和暖和小雞就能出來?”“對啊,就是這么回事!”媽媽微笑著點頭。等到飯做好了,媽媽忽然發現小愛迪生不見了,哪兒都找不到,媽媽急了,大聲喊兒子的名字。這時,聽到從庫房里傳來他的答應聲。媽媽覺得很奇怪,過去一看,原來愛迪生在那兒做了個“窩”,里面放了好多雞蛋,他正一本正經地蹲在上面。媽媽更奇怪了,問道:“你在干什么啊?”愛迪生說:“媽媽,你不知道嗎?我在孵小雞啊!”就這樣,在這個不怕被問“為什么”,充滿愛的微笑的母親教育下,愛迪生雖然沒有在學校讀過幾年書,卻搞出許多偉大的發明,為人類社會的發展做出了極大的貢獻。生活中像愛迪生一樣喜歡問問題的孩子其實有很多,他們的小腦瓜總是裝滿了“為什么”,就看父母是不是能夠帶著愛的微笑分享孩子的“異想天開”了。第三是愛的語言——鼓勵孩子。父母常常對孩子說:“孩子,你真棒!”孩子會自豪地回答:“媽媽爸爸,我能行!”美國著名心理學家卡瑟拉博士曾經頗富成效地幫助過許多人,使他們走出低谷,步入佳境。有人問道:“卡瑟拉博士,你幫助別人,你最倚重的是什么?”卡瑟拉博士毫無遮掩地公開了她的秘訣:“我使用一種奇妙無比的方法,它具有一種神奇的力量,使我能夠讓啞巴講出話來,讓灰心失望的人展露笑容,讓婚姻遭遇不幸的夫妻重新和睦。接受我診治的人,無論是精神分裂癥患者還是正常人,這種力量都是我所知道的所有力量中最富效果的。我把這種力量叫做'真誠鼓勵的力量'。”真的有那么神奇嗎?讓我們看看亨利福特,這位將人類帶進汽車時代的汽車工業巨擘的一段終生難忘的經歷吧。在亨利福特汽車事業的開端,年輕的福特以他超人的智慧和眼光,歷經辛苦,繪制出一幅新型發動機的草圖。但在那個時代,絕大多數的業內人士都一致認為并堅信,電氣車輛才是未來車輛的流行潮流。為此,企圖改良汽車發動機的福特遭受到了無數的白眼和嘲諷。得不到理解和支持的福特為此煩惱不已,幾欲放棄。但一次晚宴上的幸遇,給了福特以巨大的鼓舞,使他以堅定的信心堅持下來,并最終成為引領汽車行業前行的帶頭人。在那次晚宴上,大名鼎鼎的大發明家愛迪生也應邀參加了。福特在餐桌上向距離他最近的一位出席者苦口婆心地詳細講解著自己的發動機設想,在此過程中,福特注意到,距離幾把椅子以外的愛迪生也在側耳傾聽,并不斷挪動椅子向福特這邊靠近。最后,這位大發明家索性直接走到福特身邊,請他畫出他所設計的發動機的草圖。面對名滿世界的大發明家,福特既緊張又興奮,但他很快就鎮定下來,匆匆幾筆便畫出了簡略的發動機草圖,愛迪生全神貫注地研究著這張草圖,突然,愛迪生將拳頭在餐桌上重重一擊。“年輕人!”大發明家顯得格外興奮,他雙眼緊盯著草圖,用異常堅定的語氣對福特說道,“就是它了,你已經得到它了!”多年以后,功成名就的福特感慨萬千地回憶道:“愛迪生先生擊在餐桌上的那重重一拳,對我而言,它的價值等同整個世界。”看來,真誠的鼓勵的確具有一種神奇的力量。一個堅定的手勢,一個肯定的眼神,幾句簡短的話語,便足足能夠改變一個人的一生。第四是愛的渴望——調動孩子,使他們明白:幸福不會從天降,你要尋找快樂嗎?自己去努力!著名畫家達·芬奇的父親彼特羅是一位令人稱道的好父親,他培養孩子的信條就是:給孩子最大的自由,讓孩子發展自己的興趣。6歲那年,達·芬奇上學了,在學校里學了很多知識,但對繪畫最感興趣。一天,他上課不專心聽講,還給老師畫了一幅速寫。回家后,達·芬奇把速寫給父親看,父親不僅沒有生氣,反而夸獎他畫得很好,決定培養他在這方面的才華。正是因為父親如此開明,達·芬奇全身心投入到自己喜愛的繪畫中,甚至敢專門畫畫恐嚇老爸。一次,他花了一個月時間,在盾牌上畫了一個兩眼冒火、鼻孔生煙,看起來十分可怕的女妖頭。為了把父親嚇一跳,他還關緊窗戶,只讓一縷光線照到女妖頭的臉上。后來,父親一進家就被盾牌上的畫嚇壞了,可是等達·芬奇哈哈大笑地解釋完,他竟然也沒有責備兒子。16歲那年,父親把達·芬奇帶到畫家維羅奇奧那里學畫畫。在維羅奇奧的指導下,達·芬奇刻苦學習,掌握了很多繪畫技巧,終于成為一代大畫家。第五是愛的細節——感染孩子,細節最能使人心動,要讓孩子從生活的細節中學會發現愛、感受愛。俄國文學家列夫·托爾斯泰十分注意培養孩子的學習興趣,他常常抽時間給孩子們講故事、教授繪畫,回答他們提出的各種問題。托爾斯泰從不給孩子強行灌輸知識,而是根據孩子們的愛好和興趣為他們服務。有一段時間,孩子們對作家儒勒·凡爾納的作品很感興趣,托爾斯泰就一本又一本地講給他們聽。后來,托爾斯泰發現《環球旅游80天》這本書沒有插圖,為了幫助孩子們理解故事情節,他竟然每天晚上用鵝毛筆親自為該書描制插圖。托爾斯泰的時間是寶貴的,但是他認為,把時間花在提高孩子的學習興趣、激發孩子的求知欲方面是值得的。第六是愛的管教——約束孩子,讓他們從小懂得,每個人都要對自己的行為負責,要走好人生的每一步。著名作家、畫家、教育家劉墉有一雙兒女,兒子叫劉軒,已獲得哈佛大學博士學位,并出版了四本書,女兒叫劉倚帆,才貌雙全,14歲便以優異成績獲得美國“總統獎”。雖是同胞兄妹,可劉墉對兒女的教育方式卻明顯不同。他對兒子承襲了中國傳統的教育方式,告誡兒子:“你必須成功,不能失敗。”兒子小時候種花,不敢用手和泥,劉墉就和了一堆稀泥,強迫兒子把手伸進去;兒子看電視他要管,兒子打電話他要限制。為了鍛煉兒子的膽量,他把兒子送到曼哈頓“毒蛇猛獸出沒”的地方上中學,每天路上要花3個小時。兒子考上哈佛大學,他帶著兒子跪在爺爺墳前說,你的孫子考上了哈佛大學!教育孩子沒有現成的模式可套,對于這一點,劉墉有著切身的體會。兒子雖是哈佛博士,可經常不務正業,到動物園給獅子、老虎照相。一天,劉墉去看舞臺劇,發現那個忽而辣妹、忽而扮小丑的演員竟是兒子,他氣不打一處來,回家跟妻子說養了個“沒用”的兒子。朋友開導他:“這有什么奇怪的?你年輕時不就很調皮嗎?”劉墉想,還真是的。時代不同了,做父母的應該“與時俱進”。后來,他對兒子放寬了,給他自由,效果反而更好。兒子跑到阿拉斯加拍立體電影,又出書又做公司,事業做得很成功。所以,劉墉是真正懂得了“約束”是為了孩子獲得更好的“自由”這一道理的父母。第七是愛的胸懷——包容孩子,讓他們有重新開始的機會。1800年,德國哈勒附近的一個叫洛赫的村莊,出生了一個被認為是癡呆的嬰兒,他的名字叫威特。威特的父親卡爾·威特曾悲傷地嘆息:“我究竟有何罪孽,上帝給了我這樣一個傻孩子?”威特的母親也說:“這樣的孩子教育他也不會有什么出息,只是白費力氣。”鄰居們盡管在口頭上都勸慰他們要“想開點”,但背地里也都認為威特是個白癡。然而,卡爾·威特畢竟是個有著驚人、獨特見解的人,他認為父母必須學會包容孩子的一切缺陷,并從孩子的嬰幼兒時期開始教育,若是這樣,一般的孩子都能成為不平凡的人。于是,卡爾·威特踏踏實實地按照自己的計劃,對威特進行教育,結果這個被人嫌棄的傻孩子不久就讓鄰居都刮目相看了。經過早期教育,威特8歲到9歲時已能夠自如地運用德、法、意、拉丁、英和希臘等6國語言,通曉動物學、植物學、物理學、化學和數學。9歲那年,威特又獲法學博士學位,14歲不到就被授予哲學博士學位,兩年之后又獲法學博士學位,被柏林大學聘為法學教授,在其一生的職業生涯中成績顯赫。第八是愛的機會——還給孩子,讓他們體驗到:索取可以使人滿足,但付出才是真正的快樂。美國作家馬克·吐溫是一個有鮮明個性的文學家,他的小說語言簡練生動,風格幽默詼諧,他對孩子的教育就像他寫的小說一樣,也充滿了幽默、輕松的情趣。馬克·吐溫有3個女兒,他對她們無限慈愛,家庭中充滿了溫馨。從女兒開始懂事那一天起,他就讓她們坐在自己就座的椅子的扶手上給她們講故事。故事的題目由女兒選擇,她們常不假思索地拿起畫冊,讓父親根據上面畫的人或動物即興編故事。馬克·吐溫雖然可以毫不費力地編出一段生動的故事來,但是每次他都非常認真,從不敷衍。在這個家庭里,父母和女兒之間始終保持著一種平等、民主和相互尊重的關系,洋溢著和睦融洽的氣氛。父親從來不擺出一副做長輩的架子,從不訓斥女兒。如果孩子有了過失,馬克·吐溫也決不姑息,讓她們記住教訓,不再重犯,只是馬克·吐溫懲罰女兒的方式也與眾不同。一次,馬克·吐溫夫婦想帶著孩子到農莊度假,一家人坐在堆滿干草的大車上,顫悠悠地向郊外駛去,一跑上飽覽著美麗的田園風光,這是女兒們向往已久的事了。可是就在大車出發前,大女兒蘇西動手打了妹妹克拉拉,盡管事后是蘇西主動向母親承認錯誤的,但是按照馬克·吐溫制定的家規,蘇西必須受到懲罰。懲罰的方式由女兒自己提出,經由母親同意并付諸實施。蘇西提出幾種受懲的辦法,包括她最不情愿受到的懲罰——不坐干草車旅行。猶豫了老半天,蘇西終于下了決心對母親說:“今天我不坐干草車了,它會讓我永遠記住,不再重犯今天的錯誤。”馬克·吐溫非常理解女兒為自己決定的受罰方式對她究竟有多大的分量,他后來在回憶這件事時說:“并不是我讓蘇西做這件事的,可想起可憐的蘇西失去了坐干草車的機會,至今仍讓我感到痛苦——在26年后的今天。”馬克·吐溫給予女兒的是友好、接納和民主的家庭生活環境,女兒在尚未成年的時候就對父母充滿了愛與尊敬。所以,我們今天有幸成為父母,就不能忘記父母的責任是在孩子心中播種愛、培養愛、傳播愛;我們今天有幸培育孩子,就要讓孩子明白,他們的責任是發現愛、感受愛、發揚愛。真正愛孩子的父母,要在孩子面前表現得弱一點兒,給孩子一點愛他人的機會,別總把自己看成是高山,視孩子為小草,讓孩子靠著你、仰視你、懼怕你;更不要當大傘,為孩子遮風擋雨,讓孩子弱不禁風。換個位置、換個形象吧!讓孩子做高山,孩子就會長成山;讓孩子當大傘,孩子就能頂天立地。我們留給孩子最寶貴的東西,就是教會孩子怎樣做人。

內容概要

孔謐(加籍華人),MBA碩士、英語語言學學士,輔修國際經濟與貿易。擁有十多年跨國公司與高校的多元文化工作、學習經歷。曾任跨國公司董事長秘書、總裁助理、發展戰略部高級職員,國際文化傳媒公司合伙人等職。現任東北大學外籍專家,致力于國際文化、教育合作項目的開發,國際合作伙伴公共關系的維護與學院國際化的建設,同時致力于中、西方高等教育及企業管理的研究與咨詢工作。

翻譯并著有《成長的法則》《學會獨自去面對》《自信課》《豪豬的生活智慧》《無畏的希望》《改變才會有機會》《世界上最偉大的談判家》《在組織中工作》等十多部文化教育、心理勵志及經濟管理類圖書。
沈麗丹 畢業于浙江廣播電視大學,先后從事過幼兒教師培訓、科研與幼兒園管理,兒童教育咨詢等不同的涉及兒童教育的理論與實踐工作,目前在一所市重點幼兒園擔任教學工作。在兒童智能培養、家庭教育、早期兒童教育干預、教師成長等領域均有一定研究與建樹。創作有《甜蜜的負擔——教子有方150招實用大全》《做個智慧家長》《天生我才,必有財》等多部專著。
陳文科,編輯、記者、作家。原全國十大名刊、全國中文核心期刊《演講與口才》編輯,現為遼寧省《華商晨報》報社記者。已在全國各大報刊發表職場、演講、談話、交際、求職、小品文、故事、親子教育、科普、兒童文學等文章200余萬字。著有《品格決定成功》《讀懂孩子的說明書》《口才就是戰斗力》《向世界政要學領導力——領導干部不可忽視的講話能力》《堅毅大學》等圖書。

書籍目錄

第一部分  言傳身教  第一章  成功的父母    你期盼著什么    你的孩子幸福嗎    你是合格的父母嗎    你會是成功的父母嗎    愛不是總能起作用的    三個成功的前提    小結  第二章  正確地管教孩子    如何正確地管教孩子    注重與孩子合作而不是控制    怎樣管教讓孩子快樂成長    管教孩子要注意十三戒    父母意見不同時如何管教孩子    讓孩子自己做選擇    小結  第三章  孩子是怎樣進行模仿的    孩子成長從模仿開始    孩子模仿對象及需遵守的準則    如何為孩子做個好榜樣    和孩子一起模仿    孩子從環境中學習    小心,孩子在模仿中學壞    小結  第四章  與孩子互相學習    小麥考爾的故事    如何對待孩子的錯誤行為    如何對孩子的錯誤行為進行引導    如何引導不愛說話的孩子    孩子說謊話怎么辦    如何處理孩子的惡作劇行為    當孩子不聽話時的對策    家庭教育關鍵的十個“一分鐘”    小結  第五章  積極的反應    如何積極地傾訴    積極的反饋    如何教孩子從挫敗中學習    如何鼓勵孩子做事負責    小結  第六章  獎給孩子的“冰激凌”    如何運用鼓勵的方式    如何活用激勵法    如何激勵12歲以下的孩子    如何激勵12歲以上的孩子    小結  第七章  圖表與合同    一張簡潔的圖表    一張改進孩子在校表現的圖表    父母與孩子的合同    小結  第八章  怎樣運用規定    檢查單    你自己拿主意吧,孩子    小結  第九章  占據主動    如何運用預先協議    使孩子進步的計劃    小結  第十章  如何激勵你的孩子    用成功體驗激勵孩子的成長    用興趣激發孩子的熱情    營造良好的家庭氣氛    讓家“幽默”起來    小結  第十一章  如何培養孩子健康的自信    什么是自信    如何培養孩子健康的自信    如何幫助孩子自己建立自信心    小結  第十二章  教育孩子要堅持到底    為孩子的未來著想    不堅持到底,后果會怎樣呢    “再給5分鐘”與“等等看吧”    父母堅持到底對孩子的意義    父母之間的一致堅持    小結  第十三章  堅持到底的好辦法    注重最初的鍛煉行為    有形的提醒    一定要有耐心    注意每天中的“特別”時段    面對孩子的挑戰    小結第二部分  有效的懲罰方式  第十四章  如何使用對孩子有教育意義的    懲罰方式    父母不要在生氣的時候懲罰孩子    不要用令孩子尷尬的方式懲罰孩子    要始終如一地執行懲罰    用積極回應代替懲罰    小結  第十五章  如何去懲罰孩子    懲罰犯錯的孩子而不是懲罰所有人    選用易堅持到底的懲罰方式    向孩子解釋為什么要懲罰他    采取約束行動    小結  第十六章  體罰    是否使用體罰    沖動的體罰    生氣的體罰    有計劃的體罰    小結  第十七章  禁閉法糾正孩子的錯誤行為    關禁閉是個有效的方法    選擇最佳的禁閉環境    掌握好關禁閉的時間    需要“優先”解決的錯誤行為    如何向孩子解釋“禁閉”    做好記錄,效果更好    拿走孩子喜歡的東西    在家以外的地方實施禁閉    小結  第十八章  如何面對孩子的爭辯和權力斗爭    你為什么無法獲勝    如何運用父母的權力    如何區分權力與權威之間的區別    如何打破報復的惡性循環    小結第三部分  培養與成長  第十九章  給孩子適度的注意    怎樣注意才不為過    三種注意    怎樣學會忽略孩子    小結  第二十章  “工作”和零花錢    如何讓孩子靠自己的“工作”掙錢    讓孩子了解金錢的價值    “工作”與責任    小結  第二十一章  面對家庭作業    如何促使孩子更好地完成家庭作業    對孩子做作業應給予的鼓勵    小結  第二十二章  如何解決單親家庭中孩子面臨的問題    父母離異與孩子的反應    孩子的想法    別讓孩子感到被遺棄    痛苦的周一早晨    孩子的三個心愿    擴展的家庭    小結  第二十三章  孩子與他們的同齡人    來自同齡人的壓力    同齡人的壓力所起的作用    小結

編輯推薦

《讀懂孩子的"說明書":如何當好孩子的啟蒙老師》:世界上沒有不可能愛的孩子,只有讀不懂孩子的父母。唯有先讀懂孩子,才能正確的愛孩子;只有正確的愛孩子,才能培養出健康的孩子。有些父母總是想“魚與熊掌”兼得,因為他們既要通過自己的行為方式去獲得自己的所需,又要把自己的教育方式,強加到孩子身上,而不是去站在孩子的角度,不是從孩子身上學到管理孩子的方法。那么,久而久之,孩子就會變得越來越難以控制。同時,這樣處理孩子問題的方式,也不利于孩子健康成長。為人父母者,首先要了解孩子的個性,其次要深入孩子當中,與孩子相互學習,再次要與孩子建立合作的關系,最后才能與孩子共同建立一種“雙贏”的育兒方法。如何當好孩子的啟蒙老師:孩子是天使,如果你能讀懂他,他會快樂的飛翔;孩子是顆星,如果你能讀懂他,他會在夜空中閃亮;孩子是朵花兒,如果你能讀懂他,他會燦爛的開放;孩子是棵樹,如果你能讀懂他,他會健康的成長。

作者簡介

《讀懂孩子的"說明書":如何當好孩子的啟蒙老師》可謂是一部為中國廣大父母量身定做的親子教育讀本。書中有很多父母教育孩子的心得體會,以及真正了解和解決孩子所存在問題的方法方案。每一個案例都是你的孩子在生活中會碰到的問題,有許多可以嘗試的主意,許多真實有趣有例子,還有許多有效解決相關問題的教育方法。讓這本"說明書",幫助你讀懂你的孩子!換個位置、換個形象吧!讓孩子做高山,孩子就會長成山;讓孩子當大傘,孩子就能頂天立地。父母留給孩子最寶貴的東西,就是教會孩子怎樣做人。

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精彩短評 (總計4條)

  •     只看了前半部分,覺得對我挺有幫助的,我能更好的和孩子溝通了!
  •     值得看,非常非常有用
  •     挺好;馬上要有寶寶了,正好學習一下,為將來培養孩子做準備呢。
  •     別把自己看成是高山,視孩子為小草,讓孩子靠著你、仰視你、懼怕你;更不要當大傘,視孩子為小雞,為孩子遮風擋雨,讓孩子弱不經風。換個位置、換個形象吧!讓孩子做高山,孩子就會長成山;讓孩子當大傘,孩子就能頂天立地。 挺好的一部親子說明書,建議生了孩子的某人啊,看看類~~
 

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